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我需要为您搜索关于七年级语文上册人教部编版的教学内容和题型设计标准，以便为您制作一份符合要求的模拟试卷。
2026秋七年级语文上册预习卷（人教部编，课前练习）
姓名：______班级：______学号：______得分：______
（考试时间：90分钟，满分：100分）
一、基础知识积累（20分）
1.字音字形（5分）：给加点字注音或根据拼音写汉字
2.词语运用（5分）：选择恰当的词语填空
3.文学常识（5分）：作家作品知识填空
4.标点符号（5分）：标点符号使用判断
二、古诗文默写（20分）
1.直接默写（8分）：根据上下文默写古诗文句子
2.理解性默写（8分）：根据提示默写相关句子
3.运用型默写（4分）：结合情境默写诗句
三、语言运用（20分）
1.病句修改（6分）：修改病句并说明理由
2.修辞手法（6分）：识别并分析修辞手法
3.语言连贯（8分）：排列句子顺序使其连贯
四、阅读理解（20分）
1.现代文阅读（10分）：课内现代文片段阅读理解
2.文言文阅读（10分）：课内文言文片段阅读理解
五、写作（20分）
1.小作文（20分）：根据要求写一篇200字左右的短文
一、基础知识积累（20分）
1.字音字形（5分）
（1）给加点字注音：鉴赏（）人迹罕至（）桑葚（）
（2）根据拼音写汉字：碧绿的菜畦（）紫红的sāngshèn（）
2.词语运用（5分）
选择恰当的词语填空：
（1）鸣蝉在树叶里______（长鸣鸣叫长吟），肥胖的黄蜂伏在菜花上。
（2）拍雪人和塑雪罗汉需要人们______（欣赏鉴赏观赏）。
3.文学常识（5分）
（1）《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名______，字______。
（2）《观沧海》的作者是______，______末年政治家、军事家、诗人。
4.标点符号（5分）
下列句子标点使用正确的一项是（）
A.先生,怪哉这虫,是怎么一回事?我上了生书将要退下来的时候赶忙问。
B.先生,怪哉这虫,是怎么一回事?我上了生书将要退下来的时候赶忙问。
二、古诗文默写（20分）
1.直接默写（8分）
（1）______，以观沧海。
（2）水何澹澹，______。
（3）我寄愁心与明月，______。
（4）潮平两岸阔，______。
2.理解性默写（8分）
（1）《观沧海》中描写草木景色的句子：______，______。
（2）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：______，______。
3.运用型默写（4分）
当朋友远行时，你可以用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句表达思念：______，______。
三、语言运用（20分）
1.病句修改（6分）
修改病句并说明理由：
通过这次活动，使我们增强了团队精神。
2.修辞手法（6分）
指出下列句子使用的修辞手法：
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）
（2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（）
3.语言连贯（8分）
排列下列句子顺序，使其语意连贯：
①这是一片荒园
②人迹罕至
③百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园
④里面确凿长了不少野草
正确的顺序是：______
四、阅读理解（20分）
1.现代文阅读（10分）
阅读《从百草园到三味书屋》片段，回答问题：
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
问题：
（1）这段文字描写的是什么活动？（2分）
（2）从这段描写中可以看出我具有怎样的性格特点？（4分）
（3）分析罩字的表达效果。（4分）
2.文言文阅读（10分）
阅读《论语》片段，回答问题：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
问题：
（1）解释加点词：说（）愠（）（2分）
（2）翻译句子：人不知而不愠，不亦君子乎？（4分）
（3）这段话体现了孔子怎样的教育思想？（4分）
五、写作（20分）
请以我的课余生活为题，写一篇200字左右的短文，要求内容具体，条理清楚，语言通顺。
六、现代文阅读理解（20分）
1.课内现代文阅读（12分）：阅读《春》或《济南的冬天》片段，回答4个问题
2.课外现代文阅读（8分）：阅读课外现代文短文，回答3个问题
七、文言文阅读理解（15分）
1.课内文言文阅读（8分）：阅读《世说新语》或《论语》片段，回答问题
2.文言文翻译（4分）：翻译文言文句子
3.文言文词语解释（3分）：解释重点文言词语
八、古诗词鉴赏（15分）
1.诗词内容理解（6分）：理解诗词内容和情感
2.诗词艺术手法分析（5分）：分析修辞手法和表
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