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课程思政教学资源开发方案

一、背景与意义

在当前高等教育及职业教育深化改革的进程中，课程思政已成为落实立德树人根本任务的关键路径。其核心在于将思想政治教育元素有机融入各类课程教学，实现知识传授与价值引领的统一。优质的课程思政教学资源，作为这一过程的重要载体，直接关系到课程思政的实施效果与育人质量。开发体系化、多样化、高质量的课程思政教学资源，不仅能够为教师提供教学支持，丰富教学手段，更能引导学生在潜移默化中提升思想政治素养，树立正确的世界观、人生观与价值观。因此，系统规划并推进课程思政教学资源的开发工作，具有重要的现实意义与长远价值。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本目标，坚持社会主义办学方向，立足时代需求与教育规律，深度挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素。以社会主义核心价值观为引领，将家国情怀、社会责任感、创新精神、工匠精神等融入教学资源建设的各个环节，力求资源内容与课程教学无缝衔接，实现隐性教育与显性教育的协同增效。

（二）基本原则

1.育人为本，价值引领：始终将思想政治教育放在首位，确保所有资源都承载明确的育人导向，引导学生树立正确价值观念。

2.有机融入，润物无声：避免思政元素与专业知识“两张皮”，注重挖掘专业课程本身蕴含的思政内涵，通过巧妙设计实现自然渗透。

3.立足专业，彰显特色：结合不同学科专业的特点与优势，开发具有学科辨识度和专业特色的思政资源，使思政教育更具针对性和说服力。

4.与时俱进，动态更新：关注时代发展与社会进步，及时吸收新思想、新成果、新案例，保持资源的鲜活性与前沿性。

5.共建共享，注重实效：鼓励集体智慧，推动跨学科、跨部门合作开发，建立开放共享机制，确保资源能够真正服务于教学实践，提升育人实效。

三、开发目标

通过系统的课程思政教学资源开发，力争在一定时期内构建起一套内容丰富、类型多样、结构合理、使用便捷、特色鲜明的课程思政教学资源体系。具体目标包括：

1.内容体系化：形成覆盖主要专业领域，层次分明、逻辑清晰的课程思政内容集群，明确各专业、各课程的思政教育重点方向。

2.形式多样化：开发文本、音视频、案例、虚拟仿真、实践项目等多种形态的教学资源，满足不同教学场景和学生学习需求。

3.应用便捷化：建立易于检索、便于获取、支持个性化选用的资源平台，降低教师使用门槛，提高资源利用率。

4.质量精品化：打造一批思想精深、内容精湛、制作精良的精品课程思政教学资源，形成示范效应。

四、教学资源开发内容与类型

（一）核心内容模块

1.家国情怀与社会责任：挖掘体现国家发展成就、优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、国家重大战略、行业发展使命等方面的素材。

2.科学精神与创新意识：整理展现科学家精神、科技前沿探索、重大科技突破、学术诚信与伦理、批判性思维培养等方面的内容。

3.职业素养与工匠精神：收集反映爱岗敬业、精益求精、追求卓越、诚实守信、团队协作等职业道德与职业精神的典型案例。

4.人文关怀与价值追求：选取体现人生价值、人文关怀、社会公平正义、生态环境保护、人类命运共同体等主题的素材。

5.法律意识与规则观念：融入与专业领域相关的法律法规、行业规范、契约精神、知识产权保护等内容。

（二）主要资源类型

1.文本类资源：

*经典著作选读与解读（马克思主义经典、中华优秀传统文化典籍、行业领军人物传记等）。

*课程思政教学指南与讲义（针对特定课程的思政元素挖掘指南、教学设计案例集）。

*时事评论与政策解读（与专业相关的最新政策、社会热点分析）。

*优秀行业报告与人物访谈。

2.音视频类资源：

*专题纪录片与微视频（如《大国工匠》、《厉害了，我的国》等节选或定制片段，以及师生原创的思政微视频）。

*名师大家讲座与访谈录像（特别是行业内具有崇高品德和卓越成就的专家学者的分享）。

*红色影视片段、经典文艺作品选段。

*虚拟仿真思政实验（结合专业特点，设计具有思政内涵的虚拟实践场景）。

3.案例类资源：

*行业榜样与先进事迹案例库（各领域模范人物、优秀校友的成长故事和贡献）。

*专业领域中的思政元素融入教学案例库（具体课程如何设计思政教学环节的实例）。

*社会实践与志愿服务案例（学生参与社会服务、国情调研的成果与感悟）。

*反面警示案例（如学术不端、职业道德失范等，引导学生引以为戒）。

4.实践类资源：

*校内外思政教育实践基地信息库（爱国主义教育基地、红色教育基地、企业实践基地、社区服务基地等）。

*课程思政实践活动设计方案（如主题调研、社会服务、科技文化下乡等）。

*创新创业项目中的思政引导方案。

（三）特色资源开发

鼓励各院系结合