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2026年绵阳交发顺达出租汽车有限公司招聘财务专员的备考题库及答案详解1套.docx

2026年绵阳交发顺达出租汽车有限公司招聘财务专员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《宪法》规定,地方各级人民代表大会代表每届任期是()。

A.一年

B.三年

C.五年

D.十年

【答案】:C

【解析】地方各级人民代表大会代表每届任期相关规定依据《宪法》确定。我国《宪法》规定地方各级人民代表大会每届任期五年,所以地方各级人民代表大会代表每届任期也是五年。一年任期过短,无法有效开展工作并履行代表职责;三年时间相对也不足以充分实现代表职能和推动地方事务发展;十年任期过长,不利于及时反映民意和对代表进行监督与更新。因此正确答案对应的任期是五年。

2、“含泪的微笑”是用来形容哪位小说家的写作风格?()

A.莫泊桑

B.契诃夫

C.欧·亨利

D.屠格涅夫

【答案】:C

【解析】本题可根据各位小说家的写作风格来判断“含泪的微笑”所形容的对象。欧·亨利是美国著名批判现实主义作家,他的小说以情节取胜,故事奇特又耐人寻味,结局常常出人意料,同时善于以幽默诙谐的语言和看似巧合的情节来反映社会现实,在喜剧性的故事中融入悲剧色彩,形成了“含泪的微笑”的独特写作风格。莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家,他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实,其作品的特点是构思布局别具匠心、细节描写生动、行文波澜起伏。契诃夫是俄国世界级短篇小说巨匠,他的作品往往通过简洁的文字和冷静客观的叙述,揭示社会的矛盾和人性的弱点,语言精炼,情节紧凑,以幽默讽刺的手法展现生活中的荒诞与无奈。屠格涅夫是19世纪俄国批判现实主义作家,他的作品善于细腻地描写人物的内心世界,展现贵族知识分子的生活和思想变化,具有浓厚的抒情色彩。综上,“含泪的微笑”是用来形容欧·亨利的写作风格,本题答案是欧·亨利。

3、下列选项中,不能制定地方性法规的是()。

A.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会

B.设区的市的人民代表大会及其常务委员会

C.自治州的人民代表大会及其常务委员会

D.省、自治区、直辖市的政府,设区的市的政府、自治州的政府

【答案】:D

【解析】省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要,在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规。设区的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要,在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下,可以对城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项制定地方性法规。自治州的人民代表大会及其常务委员会也可行使设区的市制定地方性法规的职权。而省、自治区、直辖市的政府,设区的市的政府、自治州的政府制定的是地方政府规章,并非地方性法规。所以不能制定地方性法规的是省、自治区、直辖市的政府,设区的市的政府、自治州的政府。

4、()是英国著名发明家、第一次工业革命的重要人物,于1776年制造出具有实用价值的蒸汽机。

A.贝尔

B.瓦特

C.特斯拉

D.奥托

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项人物的主要发明成就来进行判断。有一位人物是英国著名的发明家,也是第一次工业革命的重要人物,于1776年制造出具有实用价值的蒸汽机。首先分析贝尔,他是美国发明家、企业家,主要成就是发明了电话,并非制造出具有实用价值的蒸汽机,所以该人物不是贝尔。接着看瓦特,他是英国发明家,对纽科门蒸汽机进行改良,在1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机,开辟了人类利用能源新时代,使人类进入“蒸汽时代”,符合题目描述。再看特斯拉,他是塞尔维亚裔美籍发明家、物理学家、机械工程师、电气工程师,主要贡献是在交流电系统、无线电系统等方面,和制造具有实用价值的蒸汽机无关。最后看奥托,他是德国发明家,在1876年制造出第一台四冲程往复活塞式内燃机,并非制造出具有实用价值的蒸汽机。综上,答案是制造出具有实用价值蒸汽机的这位英国著名发明家、第一次工业革命的重要人物是瓦特。

5、中华人民共和国主席、副主席每届任期为()。

A.2年

B.3年

C.4年

D.5年

【答案】:D

【解析】中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。全国人民代表大会每届任期五年,所以中华人民共和国主席、副主席每届任期为五年。

6、2018年,某市政府将新增财政收入的三分之二投入到教育公平、医疗卫生与计划生育等领域。该市政府的这一做法是为了()。

A.通过国民收入再分配改善人民生活

B.引导市场资源流向基础设施行业

C.刺激消费需求从而拉动经济增长

D.达到社会总供给和总需求的平衡

【答案】:A

【解析】本题可从财政支出的用途和目的,结合各选项所涉及的知识点进行分析。政府将新增财政收入用于教育公平、

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