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高中化学教学中的三重表征策略对学生学习兴趣的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征策略对学生学习兴趣的培养效果。通过分析三重表征策略的具体内容，以及其在教学中的应用，本文提出了一种有助于提高学生学习兴趣、提升化学素养的教学方法。

关键词：高中化学；三重表征策略；学习兴趣；素养培养

一、引言

（一）1.高中化学教学现状分析

在当前的高中化学教学中，教师往往侧重于理论知识的传授和实验技能的培养，而忽略了学生个体在学习过程中的情感体验和兴趣激发。这使得学生在面对复杂、抽象的化学概念时，容易产生畏惧心理，影响学习效果。因此，如何在化学教学中有效地培养学生的兴趣，成为教育工作者关注的焦