品德教育，从小抓起主题班会.pptxVIP

2026/01/02品德教育，从小抓起主题班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02品德教育内容03班会开展形式04班会效果评估

班会准备01

确定参与人员界定参与主体范围明确以班级全体学生为核心参与者，邀请2-3名家长代表及1位社区德育工作者参与，形成多方共育模式。制定人员分工方案将学生分为策划组、表演组、记录组，每组设组长1名，如策划组负责设计品德情景剧剧本。落实参与确认机制通过班级微信群发送电子邀请函，要求家长3日内回复参与意向，班主任统计确认最终名单。

准备相关资料搜集品德教育绘本选取《孔融让梨》《弟子规》等经典绘本，搭配彩色插图和注音版文字，适合低年级学生理解品德故事内涵。整理校园德育案例收集本校文明小标兵评选活动资料，包括获奖学生助人扶老、拾金不昧等具体事迹及班级投票数据。制作互动情景剧剧本编写《课间的小冲突》情景剧，设计同学争抢玩具到主动分享的对话场景，准备简易道具如玩具车、道歉卡片。

品德教育内容02

诚信教育校园诚信小故事分享讲述“曾子杀猪”典故：曾子为兑现对孩子的承诺，杀掉家中仅有的猪，教导孩子“言出必行”的道理。课堂诚信行为规范考试时设置“无人监考诚信考场”，学生签订诚信承诺书，去年某校试点班级作弊率为零。生活诚信场景模拟开展“校园小卖部无人售货”活动，学生自主投币购物，月底盘点发现钱物相符率达98%。

友善教育校园互助场景