2025重庆财经学院学生处学生管理科招聘2人（公共基础知识）综合能力测试题附答案.docxVIP

2025重庆财经学院学生处学生管理科招聘2人（公共基础知识）综合能力测试题

第一部分单选题(60题)

1、某女白领加班到深夜，在下班途中遭一男子尾随，该男子趁女白领不留意之时将其拽到小巷中，欲对其实施强奸，女白领反抗无效，情急之下掏出背包中的一把水果刀并刺中男子背部，造成该男子重伤，女白领的行为属于（）。

A.防卫过当

B.故意犯罪

C.过失犯罪

D.正当防卫

【答案】：D

2、要坚持无禁区，全覆盖，零容忍，坚持（），坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。

A.重预防，强高压，长震慑

B.重遏制，强高压，长震慑

C.重遏制，不减压，长震慑

D.重遏制，高强压，长威慑

【答案】：B

3、判断一系统是否同其他系统处于互为热平衡的标志是（）。

A.压力

B.温度

C.体积

D.动体

【答案】：B

4、近年来国际趋势无不撼动着逆全球化思想，而与此同时，以中国为代表的发展中国家在经济全球化进程中扮演着越来越重要的角色，这表明（）。

A.逆全球化才能解决经济全球化带来的问题

B.经济全球化为发展中国家经济增长提供动力

C.金融危机是经济全球化发展的必然产物

D.世界多元化与经济全球化是相对立的

【答案】：B

5、司法工作人员故意违背事实和法律，应当依法追究而不追究，不应当追究而追究，或者做出枉法裁判的行为，应判处（）。

A.司法工作人员玩忽职守罪

B.司法工作人员徇私舞弊罪

C.徇私枉法罪

D.行政执法人员徇私舞弊罪

【答案】：C

6、在改革开放以来的不同时期，中国共产党分别突出强调了解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿都是（）。

A.群众路线

B.以人为本

C.实事求是

D.独立自主

【答案】：C

7、甲国公民在乙国将丙国公民杀死后逃入丁国，现甲、乙、丙三国均向丁国要求将该甲国公民引渡。下列表述中正确的是（）。

A.丁国应将其引渡给甲国

B.丁国应将其引渡给乙国

C.丁国应将其引渡给丙国

D.由丁国决定将其引渡给哪个国家

【答案】：D

8、法是调整社会关系的行为规范，它通过规范人们的行为而达到调整社会关系的目的。下列不属于法的形式上的特征的是（）。

A.强制性

B.规范性

C.一般性

D.具体性

【答案】：D

9、公文的标题是公文不可或缺的组成部分，是公文格式的首要内容，其三要素不包括（）。

A.发文机关名称

B.公文事由

C.发文时间

D.文种

【答案】：C

10、批复是一种被动性发文，其发出主要是针对下级机关的（）。

A.报告

B.请示

C.意见

D.通知

【答案】：B

11、近年来人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已进入“寻常百姓家”，人们休闲方式不断“升级”的根本原因是（）。

A.居民收入水平提高

B.社会经济不断发展

C.社会商品、服务价格水平下降

D.消费观念的变化

【答案】：B

12、控制活动是确保管理阶层的指令得以执行的政策及程序，控制活动在企业内的各个阶层和职能之间都会出现。管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，称为（）。

A.现场控制

B.前馈控制

C.即时控制

D.风险控制

【答案】：B

13、下列对该公文主送机关写法的判断，正确的是（）。

A.应为“各县（区）人民政府，各局委办，各直属机关”

B.应为“各区、县人民政府，各局委办，各直属机关”

C.该公文不必拟写主送机关

D.该公文主送机关拟写正确

【答案】：C

14、赵某是某选区的选民，今年春节后起赵某加入了佛教协会，则关于赵某是否能参加该区人大代表选举的说法，正确的是（）。

A.经佛教协会会长同意后才可以参加

B.退出佛教协会后可以参加

C.可以参加

D.不可以参加

【答案】：C

15、关于我国知识产权，说法有误的是（）。

A.知识产权的客体为智力成果

B.知识产权不具有域外效力

C.著作权保护期限为作者终生

D.发明专利权期限为20年

【答案】：C

16、公共财政以满足（）为出发点和落脚点。

A.国家需要

B.国有企业需要

C.社会公共需要

D.每个公民的需要

【答案】：C

17、邓小平曾说：“把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党，成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设的坚强核心。”他指出，要加强和改进党的基层组织建设，按照（）的方针培养和选拔德才兼备的领导干部。

A.革命化、年轻化、理论化、专业化

B.革命化、理论化、专业化、发展化

C.革命化、年轻化、知识化、专业化

D.革命化、知识化、专业化、发展化

【答案】：C

18、目标管理体现了现代管理的哲学思想，是