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2026年外语教师口语教学面试题含答案
一、自我介绍（共1题，10分）
题目要求：请用英语或指定外语（如日语、法语等）进行自我介绍，时长不超过3分钟。内容需包含个人教育背景、教学经验、外语能力及教学理念。
参考答案：
(以下示例以英语为例，考生可根据自身情况调整)
Goodmorning/afternoon,everyone.Mynameis[YourName],andIamhonoredtobehereforthisinterview.Igraduatedfrom[YourUniversity]withaBachelor’sdegreeinEnglishLanguageandLiterature,whereIdevelopedastrongfoundationinlinguisticsandpedagogy.Aftergraduation,IworkedasanEnglishteacherat[SchoolName]forthreeyears,focusingonimprovingstudentsspeakingskillsthroughcommunicativeapproaches.MyproficiencyinEnglishisnear-native,havingachievedaC1scoreontheCEFR.Ibelievethateffectivelanguageteachingrequirescreatingarelaxedandinteractiveenvironment,encouragingstudentstoexpressthemselvesconfidently.Inmyclassroom,Ioftenuserole-playing,debates,andreal-lifescenariostopracticeoralEnglish.Iamalsofamiliarwiththelatestteachingmethodologies,suchastask-basedlearningandTBLT.Iamexcitedabouttheopportunitytocontributetoyourschoolandhelpstudentsachievetheirlanguagegoals.Thankyou.
二、教学设计（共2题，共20分）
1.题目：设计一个30分钟的英语口语课教案，主题为“MakingPlansfortheWeekend”（共10分）。
题目要求：
-明确教学目标（知识、技能、情感）；
-列出教学步骤（热身、输入、输出、总结）；
-说明教学方法（如小组讨论、游戏等）；
-设计课堂活动（如“PlanaTrip”角色扮演）。
参考答案：
教案标题：MakingPlansfortheWeekend
教学对象：高中生（中级水平）
课时：30分钟
（1）教学目标：
-知识目标：掌握周末活动的常用表达（goshopping,watchamovie,visitfriends等）；
-技能目标：提高口语流利度和听力理解能力，能进行简单的周末计划讨论；
-情感目标：培养学生用英语表达个人兴趣和计划的能力。
（2）教学步骤：
-热身（5分钟）：播放英文歌曲《WeekendVibes》，让学生用简单句描述自己的周末习惯。
-输入（5分钟）：展示图片（如电影院、超市、公园），讲解相关词汇和句型（Whatareyougoingtodothisweekend?Iplanto…）。
-输出（15分钟）：
-小组活动（8分钟）：分组讨论“PlanaTriptoLondon”，用目标词汇编写对话；
-角色扮演（7分钟）：学生扮演旅游顾问，向同伴推荐周末活动。
-总结（5分钟）：回顾重点句型，学生用“I’ll…”句型分享自己的周末计划。
（3）教学方法：
-全身反应法（TPR）：通过动作指令（如“Shop!”、”Watchamovie!”）强化词汇记忆；
-小组合作学习：促进互动交流。
（4）课堂活动设计：
-“PlanaTrip”角色扮演：
-两人一组，一人扮演游客，一人扮演旅游顾问，用目标词汇讨论周末活动。
-评价标准：语法准确性、流利度、合作意识。
解析
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