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初中英语句子成分与时态综合练习

同学们，在英语学习的道路上，句子成分的准确把握和时态的灵活运用，就如同建造房屋时的地基与框架，缺一不可，至关重要。只有清晰理解了句子内部各个部分的功能（即句子成分），并能根据语境正确选用时态，才能真正做到听懂、读懂，并写出结构完整、表意准确的英语句子。今天，我们就通过一系列综合练习，来检验和巩固这两方面的知识与技能。

一、核心知识点快速回顾

在进入练习之前，让我们先用几分钟时间，快速回顾一下初中阶段涉及的主要句子成分和常用时态的核心要点。这能帮助我们更好地进入状态。

（一）句子成分概览

一个完整的英语句子，通常由以下基本成分构成：

*主语(Subject,S):句子所要描述的人或事物，是动作的发出者或状态的主体。通常由名词、代词、动名词、不定式等充当。

*谓语(Predicate,V):说明主语的动作或状态。谓语动词是句子的核心，有时态、语态等变化。

*宾语(Object,O):动作的承受者。通常位于及物动词或介词之后，由名词、代词等充当。分为直接宾语和间接宾语。

*定语(Attribute):修饰名词或代词，说明其性质、特征、所属等。通常由形容词、名词、代词、数词、介词短语、分词短语等充当。

*状语(Adverbial):修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作发生的时间、地点、原因、方式、条件、让步、程度、目的等。通常由副词、介词短语、分词短语、不定式短语等充当。

（二）常用时态核心

初中阶段我们重点学习了以下几种基本时态：

*一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、科学事实。

*一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。

*现在进行时:表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*过去进行时:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

*现在完成时:表示过去发生并持续到现在的动作或状态；或过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

*过去完成时:表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态（即“过去的过去”）。

*过去将来时:表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。

二、综合练习题

好了，空谈理论不如实战演练。下面请大家认真完成以下练习，注意分析每个句子的成分，并根据上下文语境判断和运用正确的时态。

（一）指出下列句子中划线部分的句子成分

1.MybestfriendoftenhelpsmewithmyEnglish.()

2.Weshouldprotecttheenvironmentaroundus.()

3.Sheboughtabeautifuldressyesterday.()

4.Theteachertoldusaninterestingstoryinclass.()

5.Herunsveryfastintheplaygroundeverymorning.()

6.Mymotheraskedmetocleanmyroom.()

7.Thesouptastesdelicious.()

8.Inspring,thetreesturngreen.()

9.Iwillgiveyouapresentonyourbirthday.()

10.Wefoundthelittlegirlcryinginthecorner.()

（二）用括号内所给单词的适当形式填空，并简要说明理由（提示：考虑时态和句子成分）

1.Tomusually______(go)toschoolbybike,butyesterdayhe______(take)thebusbecauseit______(rain).

*理由简述：_________________________________________________

2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.Who______it______(be)?

*理由简述：_________________________________________________

3.