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2020-2021学年广东省深圳市龙华区七年级（下）期末生物试卷（附答案详解）SUBTITLEHEREMindShow.fun2026-01-06

CONTENTS试卷总体结构与命题分析。选择题精选与详解。非选择题重难点解析。核心知识体系梳理。常见失分点与备考建议。参考答案与评分标准示例。

01试卷总体结构与命题分析。

试卷总体结构与命题分析。试卷概况：

试卷结构、分值及时长说明。

核心考点分布：

各单元知识点在试卷中的分值占比。

命题特点分析：

试题设计的突出特点与导向。

试卷概况试卷构成：

本试卷由选择题、判断题、连线题、识图作答题、实验探究题和资料分析题六大部分组成，满分100分。考试时长：

考试时长为60分钟，要求学生合理安排时间，确保完成所有题目。命题范围：

试题内容全面覆盖人教版七年级下册生物教材全部四个单元的重点知识与核心概念。难度评估：

整体难度适中，注重基础知识的考查，同时包含部分联系生活实际的综合应用题目。

核心考点分布考查单元主要内容预估分值第一单元人的由来（生殖、发育）约15分第二单元人体的营养（消化、吸收）约25分第三单元人体的呼吸（系统、过程）约20分第四单元人体内物质的运输（循环系统）约30分跨单元综合健康生活、实验探究约10分

命题特点分析基础性突出：

大量题目直接考查教材中的核心概念、定义和生理过程，如消化腺的功能、血细胞的特性等。

图文并茂：

试卷中含有丰富的示意图、模式图和表格，要求学生具备较强的识图、析图能力。

联系实际：

许多题目以合理膳食、科学运动、常见疾病（如贫血、肺炎）为情境，引导学生应用生物学知识解释生活现象。

实验导向：

设有专门的实验探究题，考查对照实验设计、变量分析和结论推导等科学探究基本能力。

02选择题精选与详解。

选择题精选与详解。典型例题剖析对易错、重点选择题进行思路解析。高频错误选项辨析总结选择题中常见的干扰项设置。答题策略建议提升选择题正确率的方法。

典型例题剖析例题1（消化系统）：

题目考查各消化腺分泌的消化液及其作用。解题关键是明确胰腺分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种酶。例题2（血液循环）：

题目涉及血液循环途径中血液成分的变化。解题需遵循“经过毛细血管物质交换后，动脉血变静脉血，静脉血变动脉血”的规律。例题3（呼吸原理）：

题目关于吸气和呼气时膈肌、胸廓的变化。牢记“吸气收缩下降，呼气舒张上升”的口诀即可准确判断。

高频错误选项辨析考查知识点正确选项特征常见干扰项（错误原因）胎儿营养获取通过胎盘和脐带“通过羊水直接吸收”（混淆概念）维生素缺乏症夜盲症-缺Va，坏血病-缺Vc“脚气病-缺Vc”（脚气病缺VB1）动脉血特征含氧丰富、颜色鲜红“流动速度最快”（流速与血管类型有关）安全输血原则输同型血为原则“O型血是万能供血者”（仅限紧急情况）

答题策略建议审题划关键词：

仔细阅读题干，圈画出“正确的”、“不正确的”、“主要”、“直接”等关键限定词。

排除法优先：

对于不确定的题目，先排除表述绝对错误或与题干明显无关的选项，缩小选择范围。

联系教材原型：

许多选项是教材原话或核心结论的变式，回归课本概念是判断的根本依据。

整体检查：

完成所有题目后，若有时间应快速回顾，检查有无看错选项或涂卡错误。

03非选择题重难点解析。

非选择题重难点解析。识图作答题精讲：

核心生理过程示意图的解读方法。

实验探究题详解：

探究实验的设计与结论分析框架。

资料分析题攻略：

从文本资料中提取生物学信息的能力。

识图作答题精讲消化系统图：

重点识别主要消化器官（胃、小肠、肝脏、胰腺）的位置，并准确表述其功能。小肠的结构特点是必考点。

呼吸系统图：

明确鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺的结构顺序，肺泡适于气体交换的结构特点需完整描述。

心脏结构图：

准确识别心脏四腔（左心房、左心室、右心房、右心室）及相连血管，能描述血液流动方向。

明确变量准确找出实验中的自变量（实验条件）、因变量（观测指标）和无关变量（需控制相同）。设置对照理解对照组和实验组的设置目的，通常对照组提供正常或标准情况下的数据作为比较基准。分析数据能够从表格或曲线图中提取有效信息，描述变化趋势，并基于数据得出支持或否定假设的结论。表达规范结论表述需紧扣实验目的，使用“说明”、“证明”、“支持”等词语，语言要科学、准确。

快速浏览：

先通读资料，了解大致内容是关于健康、疾病、生态或科技应用的哪个方面。定位信息：

根据题目问题，回到资料中的相关段落寻找答案线索，答案往往是对资料的概括或直接引用。结合知识：

将资料信息与课本所学知识联系起来，进行解释、判断或提出建议，这是考查综合应用能力的关键。答题完整：

对于开放性问题（如提出建议），需确保建议具体、可行，且基于生物学原理。

04核心知识体系梳理。

核心知识体系