2025综合工作计划.pdfVIP

2025综合工作计划

2024综合工作计划篇1

一、指导思想：

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范实课

程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的

可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，

实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工

作主线，以“抓具体、抓实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细

管理”,打造教育品牌。

二、工作目标：

1、抓常规，全面实课程方案；

2、促学习，发挥教学能手的带头作用；

3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

4、树典型，加大青年教师培养力度；

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体任务及措施：

一（）抓常规，全面实课程方案

1、全面实课程方案

严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我

校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做

到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教

师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生

病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规

的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的

所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置

与课程计划完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，

以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，

减轻教师负担，实现资源共享。

二是加强五认真管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查

检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与认真工作的检查。作出恰如其分的

评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结

合并载入教师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少

听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。

四是进一步完善教学“个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次

听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。

二（）促学习，发挥教学能手的带头作用

建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,

-支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如

下的规定：

1、要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观

看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。

3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与

年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。

4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。

5、加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在

我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织

的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。

三（）重研究，推行集体研究式教学模式

推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，

努力提高教师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实

际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水

平。

（四）树典型，加大青年教师的培养力度

从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果