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江西省上学期四年级数学期中规律探索卷
一、数字序列规律探索
1.等差数列基础题型
观察下列数列，在括号内填入正确的数字：
（1）2，5，8，11，（），17，20
（2）15，25，35，45，（），65，75
（3）3，7，11，15，（），23，27
（4）102，92，82，72，（），52，42
解题思路：以上数列均为等差数列，即相邻两项之间的差值恒定。第（1）题中，5-2=3，8-5=3，因此公差为3，括号内数字应为11+3=14；第（2）题公差为10，括号内填55；第（3）题公差为4，括号内填19；第（4）题公差为-10（递减数列），括号内填62。此类题型需先计算前两项差值，验证第三项是否符合规律，再推广到后续项。
2.等比数列拓展题型
根据规律填空：
（1）1，2，4，8，（），32，64
（2）100，50，25，（），6.25，3.125
（3）3，6，12，24，（），96，192
解题思路：等比数列的核心是相邻项之间的比值恒定。第（1）题中，2÷1=2，4÷2=2，公比为2，括号内为8×2=16；第（2）题50÷100=0.5，25÷50=0.5，公比为0.5，括号内填25×0.5=12.5；第（3）题公比为2，括号内填48。注意区分递增与递减等比数列，当公比大于1时数列递增，0公比1时数列递减。
3.复合规律数列综合题型
找出数列中的规律并填空：
（1）1，4，9，16，（），36，49
（2）2，6，12，20，（），42，56
（3）1，1，2，3，5，8，（），21，34
（4）1，3，6，10，（），21，28
解题思路：第（1）题为平方数数列，12=1，22=4，32=9，因此括号内为52=25；第（2）题相邻项差值依次为4（6-2）、6（12-6）、8（20-12），差值构成公差为2的等差数列，下一个差值应为10，括号内填20+10=30；第（3）题为斐波那契数列，从第三项起每项等于前两项之和，8后面应为5+8=13；第（4）题为三角形数数列，第n项等于1+2+...+n，括号内为1+2+3+4+5=15。
二、图形规律探索
1.周期排列规律题型
观察图形序列，回答问题：
△○□△○□△○□……
（1）第15个图形是什么？
（2）前20个图形中，○出现了多少次？
解题思路：该序列以“△○□”为周期，周期长度为3。（1）15÷3=5，整除说明第15个图形是周期最后一个，即□；（2）20÷3=6……2，即6个完整周期余2个图形（△○），每个周期有1个○，余下图形中有1个○，共6×1+1=7次。
2.图形数量递增规律题型
根据图形变化规律填空：
第1幅图：●（1个）
第2幅图：●●
●●（4个）
第3幅图：●●●
●●●
●●●（9个）
（1）第4幅图有（）个●
（2）第n幅图有（）个●
解题思路：观察发现第1幅图1=12，第2幅图4=22，第3幅图9=32，规律为第n幅图有n2个●。因此（1）第4幅图42=16个；（2）第n幅图n2个。
3.图形位置变换规律题型
观察下列图形旋转规律，画出第4幅图：
第1幅：□第2幅：□（顺时针旋转90°）第3幅：□（再旋转90°）
（注：实际考试中需画出旋转后的图形，此处用文字描述为：第4幅图应继续顺时针旋转90°，与第1幅图方向相同）
解题思路：图形旋转规律需注意旋转方向（顺时针/逆时针）和旋转角度。本题每次顺时针旋转90°，第1幅到第4幅共旋转3次，3×90°=270°，相当于逆时针旋转90°，或观察周期：每4次旋转回到初始状态，第4幅图与第1幅图相同。
三、算式规律探索
1.加法算式规律题型
观察下列算式，找出规律并填空：
1+2+3+...+10=55
11+12+...+20=155
21+22+...+30=255
（1）31+32+...+40=（）
（2）81+82+...+90=（）
解题思路：每个算式均为连续10个数相加，首项依次为1、11、21...，规律为：首项为10n+1时，和=100n+55。（1）首项31=10×3+1，和=100×3+55=355；（2）首项81=10×8+1，和=100×8+55=855。
2.乘法算式规律题型
计算下列算式，发现规律：
1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
1234×9+5=11111
（1）12345×9+6=（）
（2）根据规律写出下一个算式：（）×9+（）=（）
解题思路：观察可知，第一个因数依次为1、12、123、1234...，加数比第一个因数的位数多1，结果为加数位数个1。（1）12345是5位数，加数6，结果为6个1，即111111；（2）下一个算式第一个因数为123456（6位数），加数7，结
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