全年天气良好：美国天气文章阅读与写作.pdfVIP

全年天气都很好。

1.能掌握并准确运用本单元的重点单词和短语：mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime.

2.能读懂并了解有关天气的文章。

教学目标3.能从这篇文章中提取一些特定的信息，然后运用到写作当中。

1.掌握并准确运用本单元的重点单词和短语。

教学重点2.读懂并了解有关天气的文章。

1.句子：带的泳衣，因为即使在十二月，你可能也想在海里游泳。

教学难点十二月。

2.在阿拉斯加，夏天的日子很长且温暖，但晚上可能会凉爽。

3.从这篇文章中提取一些特定信息，然后应用到写作中。

初二的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。

本单元采用了阅读文章从而获得写作信息的方法。

学情分析

来进一步练习学生们阅读能力和收集写作信息的能力，为接下来的写作作铺垫。课前已安排学生进行课前准备。

中已安排学生根据音标朗读单词并了解单词的意思，并搜集有关天气的信息。

学法指导、阅读和写作

教学过程

效果预测（可能出现

教学内容活动学生活动补救措施修改意见

的问题）

Theweatherisfineallyearround

1.能掌握并准确运用本单元的重点单词和短语:mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime.

2.能读懂并了解有关天气的文章。

教学目标3.能从这篇文章提取一些特定的信息，然后运用到写作当中。

1.掌握并准确运用本单元的重点单词和短语。

教学重点2.读懂并了解有关天气的文章。

1.句子：Takeyourswimmingclothesbecauseyoumightwanttogoswimminginthesea,evenin

December.

教学难点

2.InAlaskathedaysarelongandwarminsummer,butmaybecoolintheevening.

3.从这篇文章提取一些特定的信息，然后运用到写作当中。

初二的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。经过一年的新课

程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元采用了阅读文章从而获得写作信息

学情分析

来进一步练习学生们的阅读能力和收集写作信息的能力，为接下来的写作作铺垫。课前已安排学生了课前准备