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推进新课
一、声音是怎么产生的
1、将手指按住自己的喉头两侧后说话
2、鼓
3、尺子的
4、二胡
1、物体时的共同特征是：
(1)声音是由物体的振动产生的。
(2)振动停止，声音也停止
声音的产生
声音
振动
物体
说出以下物体如何发出声音的(点击)
笛管里面的空气振动而产
声音
飞舞起来，由翅膀振动发出声音
由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音
思考一：是不是物体不振动就不产生声音?
小锤敲击音叉，音叉；用手捂住音叉，
声音立刻停止。
思考二：气体能不能产生声音呢?
向笔帽中吹气可发出声音
思考三：液体能不能产生声音呢?
晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个中
也可以发出声音
“风声、雨声、读书声，声声入耳”
这句话中的声源分别是
空气水
,和声带
说明：
气体、液体、固体都能振动而
思考1:声音可不可以再空气中
引入实验
（1）声音可以在空气中
思考2:声音又能在固体中吗?
实验:耳朵在
离开桌面一
点和紧贴桌
面上,听到轻
叩桌面的声
音相同吗?
（2）声音可以在固体中．
思考3:声音能在液体中吗?说
说看
1.在游泳池游泳的人，
潜入水底时仍能听到岸
边人的谈话声.
2.时要保持周边环
境的安静.
3.渔民们常用电子
（3）声音能在液体中，
入.
4.把正在响铃的闹钟由
塑料袋包好，把它放入
水中，仍能听到铃声.
……
渔民利用电子器鱼
如果里面的
真空瓶的实验：空气都被抽
空，那会怎
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