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酸碱中和反应专项练习题

酸碱中和反应是中学化学的核心概念之一，贯穿于溶液化学的多个领域。掌握其本质、规律及相关计算，对于理解化学反应原理、解决实际问题至关重要。以下练习题旨在帮助同学们巩固基础、深化理解、提升应用能力。请在独立思考后完成，并结合解析进行反思。

一、核心知识回顾

在进入练习题之前，我们先来简要回顾一下酸碱中和反应的关键知识点，这将有助于你更好地解答后续问题：

*定义：酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应。

*实质：酸溶液中的氢离子（H?，或水合氢离子H?O?）与碱溶液中的氢氧根离子（OH?）结合生成水（H?O）的过程。这是中和反应的本质特征。

*常见类型：强酸与强碱的中和、强酸与弱碱的中和、弱酸与强碱的中和。

*指示剂：常用于判断中和反应终点，如酚酞（酸无色碱红色）、石蕊（酸红色碱蓝色）等。注意指示剂的选择与变色范围。

*中和热：在稀溶液中，强酸与强碱发生中和反应生成1mol液态水时所释放的热量。

二、练习题

（一）概念辨析与理解

1.下列关于中和反应的说法中，正确的是（）

A.生成盐和水的反应一定是中和反应

B.中和反应的实质是H?和OH?结合生成H?O

C.中和反应都属于复分解反应，且都能观察到明显现象

D.中和反应过程中，溶液的pH值一定由大于7变为小于7

2.请简述酸碱中和反应的实质，并以一个具体的化学方程式为例进行说明。

（二）化学方程式书写与配平

写出下列中和反应的化学方程式，并注明必要的反应条件（如无特殊条件可不写）。

3.盐酸与氢氧化钠溶液反应

4.硫酸与氢氧化钾溶液反应

5.硝酸与氢氧化钙溶液反应

6.盐酸与氨水（NH?·H?O）反应

7.氢氧化铝与胃酸（主要成分为盐酸）反应

（三）反应现象与指示剂选择

8.向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞试液，溶液呈______色。再逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，当观察到______现象时，说明中和反应恰好完全。此时溶液中的溶质是______（不考虑指示剂）。

9.某同学欲用氢氧化钠溶液中和一定量的稀硫酸。他在稀硫酸中先滴入几滴紫色石蕊试液，然后逐滴加入氢氧化钠溶液。请描述整个过程中溶液颜色的变化，并解释原因。

（四）中和反应的规律与判断

10.下列各组物质的反应，属于中和反应的是（）

A.氧化铜与稀硫酸

B.二氧化碳与氢氧化钠溶液

C.氢氧化铁与盐酸

D.锌粒与稀盐酸

11.现有A、B、C三种无色溶液，已知它们分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中的一种。请设计一个简单的实验方案，不用其他试剂将它们鉴别开来。

（五）根据化学方程式的计算

12.实验室用40g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液恰好中和一定质量的稀盐酸，求反应中消耗的HCl的质量。

13.某硫酸溶液100g，能与10g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液恰好完全中和。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。

14.用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中和20g某氢氧化钠溶液，当加入稀盐酸的质量为25g时，恰好完全反应。求该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

（六）综合应用与实验分析

15.某同学在进行“酸碱中和反应”实验时，向盛有一定量稀盐酸的烧杯中滴加氢氧化钠溶液，一会儿后发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸是否被完全中和，他从烧杯中取了少量反应后的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出“盐酸已完全中和”的结论。

（1）你认为该同学得出的结论是否正确？请说明理由。

（2）请你再设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。（写出实验步骤、可能的现象及结论）

16.中和反应在实际生活和生产中有广泛的应用。请举出一个中和反应在生活或生产中的具体应用实例，并简述其原理。

三、参考答案与解析

一、核心知识回顾（此处省略详细回顾，同学们应自行对照教材巩固）

（二）化学方程式书写与配平

3.HCl+NaOH===NaCl+H?O

4.H?SO?+2KOH===K?SO?+2H?O

5.2HNO?+Ca(OH)?===Ca(NO?)?+2H?O

6.HCl+NH?·H?O===NH?Cl+H?O

7.Al(OH)?+3HCl===AlCl?+3H?O

*解析：书写中和反应方程式时，首先要判断酸和碱提供的H?和OH?数目，以确定生成盐的化学式，然后依据质量守恒定律配平。特别注意氨水作为弱碱的写法，以及难溶性碱（如氢氧化铝）与酸的反应。*

（三）反应现象与指示剂选择

8.红；溶液由红色恰好变为无色；氯化钠（NaCl）

*解析：氢氧化钠溶液呈碱性，使酚酞变红。加入稀盐酸发生中和反应，生成中性的氯