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2026年山西德瑞技工学校教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。

2、中华民族“君子成人之美，为善最乐，博施济众”的优良传统体现的是（）的社会公德。

A.和善友爱

B.大公无私

C.言行一致

D.助人为乐

【答案】：D

【解析】该题考查对社会公德具体内涵的理解。题干中提到中华民族君子成人之美、为善最乐、博施济众的优良传统，其核心意思是乐于帮助他人，为他人的成功或幸福提供助力，以帮助他人为快乐。“和善友爱”强调的是人与人之间相处时态度温和、友好亲爱，重点在于相处的态度和氛围，并非突出帮助他人这一行为，与题干所表达的传统不符。“大公无私”主要侧重于在处理事情时，能够摒弃个人私利，以集体或公众的利益为重，更强调的是在利益面前的态度和行为方式，并非直接体现帮助他人的意思。“言行一致”指的是一个人的言语和行动相符合，注重的是个人在言语表达和实际行动上的一致性，和帮助他人的优良传统关联性不大。“助人为乐”准确地概括了题干中成人之美、为善最乐、博施济众的含义，即把帮助别人当作一种快乐，与题干所体现的优良传统相契合。所以答案是助人为乐。

3、下列关于文化常识的说法中，表述正确的一项是（）。

A.“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，前四种指的是文字的使用方式，后两种指的是文字的形体结构

B.“八卦”是指乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑，分别象征天、地、雷、风、水、火、山、泽

C.律诗按顺序可分四联：首联、颈联、颔联、尾联，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句属于颈联

D.古代诗歌按内容分类，可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗等，《木兰诗》是一首抒情诗

【答案】：B

【解析】“六书”指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，前四种指文字的形体结构，后两种指文字的使用方式，所以关于“六书”的某一种错误表述是不正确的。律诗按顺序可分为首联、颔联、颈联、尾联，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句属于颔联，所以关于此诗句所属联的某一种错误说法是错误的。《木兰诗》属于叙事诗，和《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”，所以关于《木兰诗》体裁的某一种错误认定是错误的。排除这些错误内容后，可确定对应的答案是正确的。

4、在一场胜负关键的战斗中，某炮兵团长亲自担任阻击炮手，凭借其早年炮兵生涯中卓越的炮击本领英勇作战。最终战斗取得胜利，然而在庆功会上，这位一心期待褒奖的炮兵团长却意外地被撤职。对这一事件最合理的解释是（）。

A.该军领导因不了解炮兵团长的表现而错误地处分了他

B.炮兵团长过分邀功自傲，激怒了该军领导

C.炮兵团长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求

D.炮兵团长没有成功地培养出杰出的炮手

【答案】：C

【解析】在军队体系里，不同职位有着明确的职责分工。军事指挥官的主要职责在于统筹全局、制定战略战术、指挥军队行动等。在这场战斗中，炮兵团长本应履行军事指挥官的职责，对战斗进行全面的指挥和协调。然而他却亲自充当阻击炮手，虽然发挥出高超的炮击本领并取得战斗胜利，但这一行为偏离了他作为指挥官的核心职责。这种行为可能会导致战场上整体指挥出现漏洞，影响军队的长远发展和后续战斗部署。所以，炮兵团长被撤职最合理的解释就是其英勇战斗的行为不符合军