2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级上册（全册）知识点清单 .pdfVIP

粤教粤科版（2024）小学科学一年级上册

（全册）知识点清单

第一单元认识常见的物体

1.观察物体

基础认知点

1.观察维度：从“形状”（圆的、方的、长的）、“颜色”（红的、绿的、蓝的）、“手

感”（光滑的、粗糙的、软的、硬的）三个方面描述物体。

2.常见物体特征：如皮球（圆的、光滑的、软/硬）、积木（方的、有棱角、硬

的）、苹果（圆的、红/绿的、光滑的）。

能力培养点

1.能用简单词汇有序描述物体特征不混淆“形状”“颜色”等维度。

2.通过“蒙眼摸物”等活动提升感官观察能力（触觉、视觉结合）。

生活关联点

1.观察身边的物品（书包、橡皮、水杯）说出其基本特征。

2.知道“不同物体有不同特征特征决定用途”（如光滑的杯子方便拿握）。

2.物体的分类

基础认知点

1.分类标准：常见标准有“按用途”（学习用品：书本、橡皮；玩具：积木、玩具

车）、“按形状”（圆形：皮球、纽扣；方形：魔方、书本）、“按大小”（大的：书包、

课桌；小的：橡皮、铅笔）、“按材质”（塑料：塑料杯、玩具；布料：布娃娃、毛巾）。

2.分类方法：将同类物体放在一起能说出“为什么这样分”（如“它们都是用来

学习的）。

能力培养点

1.能自主尝试不同分类标准不局限于单一方式。

2.在小组活动中学会与同伴合作完成分类清晰表达分类理由。

生活关联点

1.整理自己的书包（将课本、作业本归为一类文具归为一类）。

2.观察家里的物品（如厨房用品、生活用品）尝试按用途分类。

3.认识常见的材料

基础认知点

1.常见材料及特点：

塑料：硬的/软的、防水（如塑料杯、塑料玩具）。

布料：软的、能吸水（如布娃娃衣服、毛巾）。

木头：有纹理、硬的（如木筷子、木课桌）。

玻璃：透明的、光滑的、硬的（如玻璃碗、玻璃窗）。

金属：有光洋、硬的（如金属勺子、钥匙）。

陶瓷：硬的、光滑的（如陶瓷碗、陶瓷杯子）。

1.材料与用途：材料的特点决定用途（如塑料防水一做杯子布料柔软一做衣服）。

能力培养点

1.通过触摸、观察区分不同材料说出材料的基本特点。

2.能根据物品用途判断其制作材料（如“水杯是塑料做的因为塑料防水”）。

生活关联点

1.观察家里的物品说出它们是用什么材料做的（如“碗是陶瓷做的”“毛巾是布料

做的）。

2.知道“冬天穿棉衣（布料保暖）夏天穿短袖（薄布料透气）”理解材料与季节

的关系。

4.认识金属

基础认知点

1金.属的共同特点：有光泽（反光）、能导电（连接简单电路时灯泡会亮）、能

传热（摸起来凉加热后会变热）、硬度大（不易变形）。

2.常见金属物品：金属勺子、钥匙、铁钉、铝箔、课桌腿的金属螺丝、黑板擦上

的金属夹。

3.金属的用途：利用金属的特点制作物品（如金属传热快一做锅金属硬一做钥

匙）。

能力培养点

1.通过实验（电路实验、传热实验）直观感受金属的特性。

2.能在教室或生活中寻找金属物品说出其利用的金属特点。

生活关联点

1.知道“家里的锅是金属做的因为金属传热快方便做饭”。

2.注意“金属物品导热快加热后不要用手直接摸避免烫伤”。

第二单元认识生物

5.认识我自己

基础认知点

1.身体部位及功能：

头部：眼睛（看东西）、鼻子（闻气味）、嘴巴（吃饭、说话）、耳朵（听声音）。

四肢：手（写字、拿东西）、脚（走路、跑步）。

躯干：肚子（装食物）、后背（支撑身体）。

1.身体部位的协同作用：多个部位一起工作（如吃饭时眼睛看食物一手递到嘴

边一嘴巴咀嚼）。

2.保护身体：不揉眼睛（避免受伤）、勤洗手（预防生病）、不挑食（身体健康）、

不做危险动作（保护四肢）。

能力培养点

1.能说出身体主要部位的名称及功能不混淆部位与功能。

2.通过“身体小律动”（眨眼睛、拍手、跺脚）感受身体部位的协同作用。

生活关联点

1.每天勤洗手、不揉眼睛养成保护身体