2025-2026学年人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册（全册）知识点清单 .pdfVIP

2025-2026学年人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册

（全册）知识点清单

第一单元走进科学

1.“钓鱼”游戏

基础认知点

1.磁铁特性：磁铁能吸引铁制品（如回形针、铁钉、铁钥匙），不能吸引塑料、橡

皮、布料等非铁制品。

2.游戏原理：“磁铁鱼竿”能钓起带铁回形针的“鱼”，是因为磁铁吸住了回形针；

无回形针的“鱼”（卡纸鱼、塑料鱼）无法被钓起，因不含铁。

3.常见磁铁应用：冰箱贴（吸在冰箱门上）、指南针（利用磁铁指示方向）。

能力培养点

1.通过“钓鱼”操作，能区分“被磁铁吸引的品”和“不被吸引的品”。

2.主动提出关于磁铁的疑问（如“为什么磁铁能吸铁”），初步培养探究意识。

生活关联点

1.在家中寻找能被磁铁吸引的品（如剪刀上的铁部分、玩具车的铁零件）。

2.知道“不要把磁铁靠近手机、银行卡”，避免影响电子产品和卡片功能。

2.不倒翁

基础认知点

1.不倒翁结构特点：底部圆形（方便倾斜后恢复直立）、底部有重（如橡皮泥、

小石子，让重心变低）。

2.不倒原理：重心低的体更稳定，不倒翁底部重让重心集中在底部，推倒后

能自动立起来（类似人脚踩稳时不易摔倒）。

3.制作材料：乒乓球/蛋壳（做身体）、橡皮泥（做底部重）、彩纸（装饰）、胶

水（固定）。

能力培养点

1.通过拆解、制作不倒翁，能说出“底部有重”是不倒翁推不倒的关键。

2.调整重多少和位置，观察不倒翁稳定性变化，培养对比观察能力。

生活关联点

1.观察生活中“重心低更稳”的品（如台灯底座重、落地扇底部重）。

2.制作完成的不倒翁可作为玩具，锻炼手部协调能力（轻轻推动观察直立）。

3.怎样学科学

基础认知点

1.科学探究四步骤：

看（观察）：用眼睛看体颜色、形状，用手摸手感等。

问（提问）：针对观察到的现象提出问题（如“为什么树叶有黄有绿”）。

做（实验）：通过动手操作验证想法（如“用纸船承重，看能放几个回形针”）。

想（思考）：分析实验结果，得出结论（如“纸船折得越整齐，承重越多”）。

1科.学学习态度：认真观察、大胆提问、耐心实验、积极思考。

能力培养点

1.参与“观察树叶”“纸船承重”等活动，能完整实践“看-问-做-想”流程。

2.与同伴合作完成科学任务，学会分享观察结果和想法。

生活关联点

1.观察身边的自然现象（如“蛆蚁搬家”），尝试用科学步骤提问、思考原因。

2.在家中做简单小实验（如“不同杯子装水，听声音是否一样”），培养科学学习习

惯。

第二单元我们的感觉器官

4.我们怎样知道

基础认知点

1.五大感觉器官及功能:

眼睛（视觉）:看体颜色、形状、大小（如看到苹果是红色、圆形）。

耳朵（听觉）:听声音（如听到铃声、雨声、说话声）。

鼻子（嗅觉）:闻气味（如闻到花香、橘子香、醋味）。

舌头（味觉）:尝味道（如尝到糖果甜、柠檬酸、苦瓜苦，需在安全卫生前提下）。

皮肤（触觉）:摸体光滑/粗糙、冷/热、软/硬（如摸到玻璃光滑、石头硬）。

1感.官协同工作：感知事时，多个感官常一起用（如吃饭时，眼睛看食、鼻

子闻香味、舌头尝味道）。

能力培养点

1.通过“蒙眼摸”“听声辨”等游戏，能准确对应感觉器官与功能。

2.描述某一事时，能用到两种及以上感官（如“香蕉是黄色的（眼睛）、摸起来

软（皮肤）、吃起来甜（舌头）”）。

生活关联点

1用.感官判断食是否新鲜（如闻气味、看颜色，不新鲜的食有异味、颜色异

常）。

2注.意保护感官（如不用手抠耳朵、不摸滚烫的杯子，避免伤害感觉器官）。

5.观察水果

基础认知点

1.多感官观察维度:

视觉：水果颜色（苹果红/绿、香蕉黄/绿）、形状（苹果圆、香蕉长）、是否有

斑点（如橘子皮有小孔）。

触觉：表面光滑（苹果、葡萄）或粗糙（殊猴桃带毛）、软硬（熟香蕉软、生香

蕉硬）。

嗅觉：水果特有的气味（橘子香、苹果香、榴莲特殊气味）。