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2025年读《给语文教师的新建议》有感
教育之思：在变革中重识语文教学的本质
当新年的第一缕晨光洒进教室，我翻开案头那本被反复批注的《给语文教师的新建议》，书页间夹着去年秋天公开课后学生写给我的便签，还有几片干枯的银杏叶。这本看似轻薄的小册子，在过去一年的教学实践中，却如一面镜子，照见了我在语文教育路上的困惑、挣扎与觉醒。
2025年的基础教育正经历一场静水流深的变革。核心素养导向的课程改革全面落地，跨学科主题学习成为常态，人工智能辅助教学从试点走向普及。在这股浪潮中，语文学科的地位非但没有削弱，反而因其承载的文化基因、思维训练和审美培育功能而愈发凸显。然而，
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