【教学设计】《桂花雨》.docx

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2026-01-08 发布于广东
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《【教学设计】《桂花雨》》

教学需求分析

《桂花雨》作为部编版小学语文五年级上册的经典散文篇目，承载着深厚的文化意蕴与情感教育价值。琦君先生以细腻笔触描绘童年故乡桂花飘落的场景，将自然意象与思乡情愫融为一体，不仅契合新课标对“文学阅读与创意表达”任务群的核心要求，更在当下城市化进程中为学生构建起连接乡土记忆与现代生活的桥梁。当前语文教学实践表明，学生对抒情散文的理解常流于表面，尤其在情感体验环节存在明显断层——前测数据显示，超过七成的学生在初次接触文本时仅能提取“桂花很香”等浅层信息，而对作者隐含的乡愁与生命哲思难以共鸣。这种现象的根源在于城市儿童普遍缺乏乡村