高一语文第三次月考卷02（参考答案）（全国通用）.docxVIP

2025-2026学年高一语文上学期第三次月考卷

参考答案

1．D（3分）

2．C（3分）

3．（3分）无稽之谈/荒诞不经举重若轻/深入浅出大巧若拙/深藏不露

4．（4分）①愿望性幻想是童话叙事逻辑的生成动因（或：愿望性幻想激发童话叙事逻辑的产生）；

②内在合理性是童话叙事逻辑的运行保障/准则（或：内在合理性确保童话叙事逻辑运行合规）；

③本质真实是童话叙事逻辑的价值归宿（或：是童话叙事逻辑存在的合理性/赋予童话叙事逻辑心理真实和教谕意义）；

④三者相互关联，共同构成童话叙事逻辑的自洽性。

5．（6分）①对人类本身的揭示：揭露了人性中的虚荣、虚伪等弱点。

②对社会进步的启示：社会进步需要诚实和批判精神，需要敢于揭露虚伪（或：促使社会进步需要保持独立思考的品质和求真务实的精神。）

③促进读者的自我完善：孩子代表的天真和勇气，激励读者保持真诚，勇于说真话，实现自我完善，个人成长。

6．B（3分）

7．D（3分）

8．（4分）主人公伍原的心理变化过程：恐惧无助—燃起希望—悲观绝望—坚定无畏。

①小说开篇低沉压抑的环境让伍原感到窒息、恐惧；向北走了数小时，仍旧荒无人烟，让伍原感到无助。

②看到不飘忽、不闪烁的一小点儿光，伍原似乎看到了希望。

③在与聋哑老乡的“搏斗”中，伍原疲惫至极，内心充满了绝望。

④老乡为伍原指明部队前进的方向，使他信心倍增，坚定无畏。

9．（6分）（1）增强读者代入感，体验主角孤独与绝望。

（2）深入刻画伍原心理活动，突出情感张力。

（3）营造紧张悬念，推动情节自然发展。

10．ACG（3分）

11．C（3分）

12．D（3分）

13．（8分）

（1）（4分）鲍叔牙曾经与我一起向君王进言，但多次都不被采纳，鲍叔牙不认为我没有才能，知道我是没有遇到贤明的君主。

“说”，向君王进言；“不见听”，不被采纳；“不肖”，没有才能。

（4分）于是心思就追逐（向往）权势利益，改变刚正的节操，做些偷媚讨好的事。他所追求的还没得到，就已经被天下人所耻笑了。

“遂”，于是；“驰”，追逐；“为”，被；“非”，非议、耻笑。

14．（4分）

（1）追求精神心灵的契合。（2）真正理解对方的处境，接纳其不足；（3）为了知己要不惜牺牲自己的利益；（4）彼此尊重，不可谄媚而丧失尊严。

参考译文：

材料一：

鲍叔牙死后，管仲扎上衣襟为他哭泣，眼泪如雨水般落下。他的随从说：“他又不是您的父亲或儿子，(您这样哀痛地哭，)这也有说法吗？”管仲说：“不是您所知道的。我曾经和鲍叔牙一起在南阳一带担货贩卖，我多次在集市上受辱，鲍叔牙不认为我胆小，知道我将有(想要彰显志向)扬名的时候；鲍叔牙曾经与我一起向君王进言，但多次都不被采纳，鲍叔牙不认为我没有才能，知道我是没有遇到贤明的君主；鲍叔牙曾经和我分财货，我自己多次多取，鲍叔牙不认为我贪财，知道我家里没有足够的钱财。生养我的是我的父母，了解我的是鲍叔牙啊！有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？”

材料二：

豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不出名。离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他。等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。豫让逃到山中，说道：“唉！士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯了解我，我一定要替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。”于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。襄子去所时，忽觉心惊，便抓住涂厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器，口称：“我要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他，襄子说：“他是个义士，我小心避开他就是了。再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天下的贤德之人啊。”最终还是把豫让释放了。后来豫让横剑自刎。他死的那天，赵国的志士听到这消息，都为他流泪哭泣。

材料三：

韩非子说：“被人了解欣赏并不困难，实在困难的是被人了解欣赏时，要如何自处。真可悲啊！士人有因为遇到知己而声名显扬的，也有人是因为遇到知己后却落到品行亏损名声受辱的，能不戒慎恐惧吗?

我看汉代的穆生在楚国的时候，因为楚王没替他准备甜酒就托病离开了，我一直奇怪他做事如此轻率、行为如此任性，辜负了从前的楚元王对他知遇的一番心意；等我看到后代的君子们，处在乡里的时候，他们的才气学识杰出超过了一般人，一旦受到在位者的知遇赏识，于是心思就追逐（向往）权势利益，改变刚正的节操，做些偷媚讨好的事。他所追求的还没得到，就已经被天下人所耻笑了。这样以后我才明白古人不违背道义来迁就私利，是善于处理交往关系来保全自己和他人的美名啊。