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一棵老树和两个怪人课件

目录

壹

故事背景介绍

贰

主要角色分析

叁

故事情节梳理

肆

课件设计要点

伍

教育意义探讨

陆

课件使用建议

壹

故事背景介绍

老树的由来

传说中，这棵老树源自一颗从天而降的神秘种子，它在适宜的土壤中生根发芽。

神秘的种子

01

02

老树见证了两个怪人的奇遇，它的存在与两个怪人的故事紧密相连，成为传说的一部分。

古老传说的见证

03

这棵老树经历了无数个春秋，它的年轮记录了历史的变迁和两个怪人的冒险故事。

时间的印记

怪人的特征

故事中的怪人可能有着奇特的外貌特征，如异于常人的肤色或体型，吸引旁人的注意。

怪异的外貌

怪人们的行为往往难以预测，他们可能在特定的时间或地点进行一些奇怪的仪式或活动。

神秘的行为

两个怪人可能拥有普通人不具备的特殊技能，如能够与动物沟通或操控自然元素。

超凡的技能

怪人之间可能使用一种只有他们自己能理解的独特语言或符号进行交流。

独特的语言

故事发生地点

故事发生在一片古老而神秘的森林中，树木参天，是两个怪人和老树的家园。

神秘森林

森林深处隐藏着一座废弃的城堡，城堡与老树之间有着不为人知的联系。

废弃城堡

两个怪人在森林中搭建了一间小屋，作为他们研究和居住的地方，与世隔绝。

幽静小屋

贰

主要角色分析

老树的角色定位

01

智慧的象征

老树以其悠久的年龄和经历，成为故事中智慧和经验的象征，为两个怪人提供指导。

02

情感的寄托

老树见证了两个怪人的成长与变化，成为他们情感交流和倾诉的对象，承载着深厚的情感纽带。

03

环境的守护者

作为故事背景的一部分，老树默默地守护着周围环境，为两个怪人提供了一个安全和舒适的栖息地。

怪人一的性格特点

怪人一的孤僻性

怪人一喜欢独处，不善于与人交流，常常独自一人在老树下沉思。

怪人一的创造性

他有着丰富的想象力，经常在老树下创造出各种奇妙的装置和游戏。

怪人一的执着性

对于自己感兴趣的事物，怪人一表现出极高的专注度和不轻易放弃的精神。

怪人二的行为特征

怪人二常常做出一些让人难以理解的行为，例如在树上倒立，或者在雨中跳舞，表现出其独特的个性。

怪人二的古怪行为

怪人二拥有丰富的想象力和创造力，他能用树叶和树枝制作出各种有趣的玩具和艺术品。

怪人二的创造力

怪人二与人交流时，往往不按常理出牌，他的语言和行为常常让人感到困惑，但又不失幽默感。

怪人二的社交方式

怪人二非常注重环保，他总是捡起地上的垃圾，甚至尝试用废弃物制作实用的工具和装饰品。

怪人二的环保意识

叁

故事情节梳理

开篇情节介绍

故事开篇介绍了一棵古老的树，它周围流传着许多神秘的传说，吸引着人们的好奇心。

老树的神秘传说

01

两个性格迥异的怪人意外地在老树下相遇，他们的相遇为故事增添了神秘和幽默的色彩。

两个怪人的初次登场

02

冲突与转折

老树突然显现出超自然力量，两个怪人因此产生了对老树的不同态度和冲突。

老树的神秘力量

两个怪人因对老树力量的利用方式意见不合，导致他们之间的关系出现转折和紧张。

怪人之间的争执

在一次意外中，老树神秘消失，两个怪人不得不合作寻找，冲突暂时缓和。

老树的消失

结局与启示

老树在故事的最后，以其长久的生命经验，给予两个怪人重要的生活启示。

老树的智慧

01

两个怪人在老树的启发下，开始反思自己的行为，最终实现了性格和行为上的积极转变。

怪人的转变

02

故事通过老树和两个怪人的互动，传达了人与自然和谐共处以及自我成长的重要性。

故事的寓意

03

肆

课件设计要点

教学目标设定

01

设定目标时需明确学生应掌握的知识点和理解程度，如记忆、理解、应用等。

02

课件设计应注重培养学生的特定技能，例如批判性思维、解决问题的能力。

03

通过有趣的教学内容和互动环节，激发学生对学习主题的兴趣和好奇心。

明确知识掌握程度

培养特定技能

激发学习兴趣

互动环节设计

创意绘画任务

设计互动问题

01

03

布置学生绘制与老树和怪人相关的场景或角色，激发学生的创造力和想象力。

通过设计与老树和怪人故事相关的问题，鼓励学生思考并参与讨论，提高课堂互动性。

02

让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演活动

教学资源运用

利用互动软件和游戏化元素，提高学生参与度，如使用树形图解软件帮助理解复杂概念。

01

互动式学习工具

结合视频、音频和动画等多媒体素材，增强信息传递效果，例如播放与老树相关的自然纪录片片段。

02

多媒体素材整合

通过分析具体案例，如两个怪人的故事，引导学生进行深入探讨和批判性思考。

03

案例研究方法

伍

教育意义探讨

人物形象的教育价值

老树代表坚韧与智慧，教育孩子学会坚持和积累，正如老树年复一年的生长。

老树的象征意义

两个怪人形象的奇异行为，激发孩子们的好奇心和探索欲，鼓励他们