人教版五年级上册数学《三角形的面积》（课件）.pptxVIP

三角形的面积人教版五年级上册数学第六单元

教学目标1.能说出三角形面积计算公式的推导过程,能用面积公式计算三角形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。2.通过探索推导三角形的面积计算公式，培养观察能力、动手操作能力、类推迁移能力以及问题解决能力。3.在探索活动中获得积极的情感体验，进而培养勤于思考，积极探索的学习精神以及数学学习的兴趣。

红领巾的面积如何计算呢？想一想一块布料三角样，颜色鲜红真漂亮。少先队员才能有，每天佩戴不要忘。猜谜语：新课导入

这些平行四边形的面积应该如何计算呢？公式又是如何推导的呢？4cm6cm4cm12cm10cm6cm复习旧知

底高高底高底长方形的长相当于平行四边形的（）；长方形的宽相当于平行四边形的（）。底高平行四边形的面积=______________________用公式表示即为：底*高S=ah(a为底，h为高）复习旧知

能否将三角形转化成我们学过的图形，从而推导出三角形的面积计算公式呢？?启发思考

上述的方法对三角形本身有什么要求吗？法1法2法3法4法5深入思考

高底三角形的面积=用公式表示即为：平行四边形的面积/2S=ah/2(a为底，h为高）三角形的面积=矩形(正方形）的面积/2深入思考

大约在两千年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。但没有给出证明，魏晋时期的刘徽巧用割补术解决了这一问题，因而成为刘徽最著名的数学成就之一。

延伸扩展

怎样算出红领巾的面积呢？实践应用

红领巾的底是120cm，高是39.8cm,它的面积是多少平方厘米？S=ah/2=120*39.8/2=22388（cm2）实践应用

课堂小练

一、选择题A.13750枝B.27500枝C.6875枝1.有一块三角形的花园，底是25米，高是22米。均匀每平方米生产鲜花50枝，这块花园一共可产鲜花多少枝？()答对了，真聪明！答错了，再试一次！ACB第二题

A、5mB、10mC、2.5mD、20m一、选择题A.5米B.10米C.2.5米2.一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那平行四边形的的高是()答对了，真聪明！答错了，再试一次！ACB第三题

A、6.9cm2B、13.8cm2C、27.6cm2D、无法确定一、选择题B.13.8cm2A.6.9cm2C.27.6cm23.一个三角形的面积是6.9平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面()答对了，真聪明！答错了，再试一次！ACB判断题

二、判断题错误正确1.两个三角形的底和高相等，面积也一定相等。下一题

二、判断题正确错误2.两个三角形的面积相等，底和高也一定相等。下一题

二、判断题错误正确3.一个三角形的底扩大5倍，高不变，面积也扩大5倍。

课堂小结

经过这节课的学习，你收获了什么？反思归纳

高底高底（1）推导三角形面积公式时，要将三角形转化成我们学过的图形；然后找到新旧图形之间整体和局部的联系；最后推导出三角形的面积计算公式。平行四边形的底相当于三角形的（）；平行四边形的高相当于三角形的（）。底高矩形面积相当于两个三角形的面积。教师小结

高底（2）如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么用字母表示三角形的面积：S=ah÷2。三角形的面积=用公式表示即为：平行四边形的面积/2S=ah/2(a为底，h为高）三角形的面积=矩形的面积/2教师小结

感谢观看！