留守儿童心理疏导公益活动方案.docVIP

vip

vip

PAGE/NUMPAGES

vip

留守儿童心理疏导公益活动方案

方案目标与定位

（一）核心目标

1.精准对接留守儿童心理需求，开展专业化心理疏导服务，缓解孤独、焦虑、自卑等负面情绪，提升情绪调节能力；2.帮助留守儿童建立积极心理认知，塑造健康人格，增强自我认同与人际交往能力；3.赋能留守儿童监护人（祖父母、其他亲属）及乡村教师，提升其心理关怀意识与简单疏导技巧，构建家校协同心理支持体系；4.规范留守儿童心理疏导公益活动流程，形成可复制的服务模式，推动心理关怀服务长效化、常态化开展。

（二）定位

本方案为通用型留守儿童心理疏导公益活动框架，适用于公益组织、教育部门、医疗机构、爱心企业等主体联合开展的帮扶活动，秉持“精准关怀、专业赋能、家校协同、长效陪伴”原则，可根据留守儿童规模、年龄结构、心理问题特点灵活调整内容，兼顾即时心理疏导与长期成长赋能双重实效。

方案内容体系

围绕“需求调研-专业疏导-能力提升-家校联动-长效陪伴”全链路构建内容体系，紧扣“留守儿童心理疏导”核心，设计兼具专业性与温情性的活动内容，实现心理问题缓解与健康人格培育的有机融合。

（一）活动主题

暖心陪伴·阳光成长；守护童心·赋能未来

（二）活动时间与适用范围

1.时间：①筹备期：活动前10-15天，完成需求调研、团队组建、物料筹备；②实施期：学期内每月开展2-3次常态化活动，寒暑假开展集中疏导专项活动，单次活动时长1.5-2.5小时；③跟进期：活动结束后1-3个月，开展心理状态回访，巩固疏导效果。2.适用范围：覆盖乡村学校、留守儿童集中社区/村落；面向6-16岁留守儿童，重点关注低龄留守儿童、单亲家庭留守儿童、长期与父母分离留守儿童；联动乡村学校、村居委会、监护人共同参与。

（三）目标群体

1.核心群体：6-16岁留守儿童（按年龄分为低龄组6-10岁、高龄组11-16岁）；2.赋能群体：留守儿童监护人（祖父母、外祖父母等）、乡村学校班主任及任课教师；3.联动群体：心理专家、心理咨询师、志愿者、公益组织、教育部门、医疗机构、爱心企业，为活动提供专业支持与资源保障。

（四）核心活动内容

1.精准心理调研与评估：①采用问卷调查、个体访谈、教师/监护人反馈等方式，全面摸排留守儿童心理状态，建立个人心理档案，明确情绪困扰、认知偏差等核心问题；②定期更新心理档案，动态跟踪心理状态变化，为个性化疏导提供依据。2.专业化心理疏导服务：①团体心理辅导：按年龄分组开展主题式团体活动（如“情绪小管家”“友谊加油站”“自信小达人”），通过游戏、角色扮演、分享交流等形式，引导留守儿童释放情绪、提升人际交往能力；②个体心理疏导：针对存在严重心理困扰的留守儿童，由专业心理咨询师提供一对一私密疏导，制定个性化疏导方案；③心理绘本/课程教学：通过心理绘本阅读、心理科普小课堂，帮助留守儿童认识情绪、学会情绪调节方法。3.监护人与教师赋能培训：①专题培训：邀请心理专家开展“留守儿童心理关怀技巧”“亲子沟通方法”等专题培训，提升监护人、教师心理关怀意识与实操能力；②经验分享会：组织监护人、教师交流心理关怀经验，解答日常关怀中的困惑，形成互助学习氛围；③资料发放：发放心理关怀指导手册，为后续常态化关怀提供参考。4.长效陪伴与成长赋能：①结对陪伴：招募志愿者与留守儿童建立“一对一”结对关系，通过定期见面、书信往来、线上交流等方式提供持续陪伴；②兴趣拓展：开展绘画、音乐、体育等兴趣活动，丰富留守儿童课余生活，培养兴趣爱好，增强自信心；③亲子联结促进：协助留守儿童与外出父母搭建常态化沟通桥梁，指导开展视频通话、书信交流等亲子互动，缓解分离焦虑。

（五）活动特色策略

1.分龄化服务：根据不同年龄段留守儿童认知特点，定制差异化疏导内容与活动形式；2.专业化支撑：依托专业心理团队，确保疏导服务科学规范，同时对志愿者开展系统培训；3.家校协同化：将监护人、教师纳入服务体系，构建“专业团队+学校+家庭”三维心理支持网络；4.温情化陪伴：以陪伴为基础，注重情感共鸣，避免生硬说教，让心理疏导更具温度。

实施方式与方法

（一）实施模式

采用“公益组织牵头+心理机构支撑+学校落地+家庭参与”模式，以留守儿童心理需求为核心，通过“线下精准疏导+线上持续陪伴+家校协同赋能”相结合的方式，实现“需求调研-专业服务-能力提升-长期陪伴”全链路闭环。

（二）具体实施方法

1.前期调研与资源整合：①需求对接：与乡村学校、村居委会沟通，确定留守儿童名单、规模及基本情况；通过问卷、访谈等方式开展详细心理需求调研，建立初步心理档案；②资源联动：邀请心理专家、持证心理咨询师组建专业疏导团队；招募志愿者并开展系统培训（心理知识、沟通技巧、活动组织方法）；联