2026年石家庄市桥西区振头社区卫生服务中心招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

2026年石家庄市桥西区振头社区卫生服务中心招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2，9，25，49，99，（）。

A.154

B.143

C.182

D.121

【答案】：B

【解析】可以发现如下规律：1×2＝2，3×3＝9，5×5＝25，7×7＝49，9×11＝99。其中1，3，5，7，9构成一个公差为2的等差数列；2，3，5，7，11是一个质数数列。按照此规律，所填数字应该是11×13＝143。

2、公文中的附件是附属于正文的文字材料，下列关于“附件”的表述正确的是（）。

A.附件与正文的效力是不一样的

B.附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订

C.附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项

D.附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致

【答案】：D

【解析】公文中的附件是附属于正文的文字材料。首先分析附件与正文效力，附件是正文内容的组成部分，与正文具有同等效力，所以“附件与正文的效力是不一样的”表述错误。关于附件的装订位置，附件应当放在版记之前，与公文正文一起装订，“附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订”的说法错误。而“公文的印发传达范围等需要说明的事项”指的是附注，并非附件，所以“附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项”表述错误。按照公文格式要求，附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致，这一表述符合规定。综上，正确的表述是附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。

3、近亲结婚对后代产生的影响是（）。

A.遗传病连代传递

B.产生交叉遗传

C.增加隐性遗传病的发病率

D.出现返祖现象

【答案】：C

【解析】近亲结婚，是指三代或三代以内有共同的血缘关系的双方通婚。由于双方有共同的祖先，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大。他们所生的孩子患有隐性遗传病的可能性也会增加。因为近亲之间携带相同隐性致病基因的概率比非近亲要高，当双方都把隐性致病基因传递给后代时，后代就容易表现出隐性遗传病。遗传病连代传递并非近亲结婚的主要影响，一般来说，显性遗传病才可能出现连代传递的情况，且这不是近亲结婚特有的现象。交叉遗传是指男性患者的X连锁致病基因必然来自母亲，以后又必定传给女儿的遗传方式，也不属于近亲结婚对后代的主要影响。返祖现象是指有的生物体偶然出现了祖先的某些性状的遗传现象，与近亲结婚没有直接关联。因此，近亲结婚对后代的主要影响是增加隐性遗传病的发病率。

4、内部招聘的优点是（）。

A.有较广泛的选聘来源

B.可激励组织成员的进取心

C.给组织带来新的观念

D.可避免组织成员间的不团结

【答案】：B

【解析】内部招聘从组织内部选拔人员，由于岗位空缺对内部成员来说是晋升机会，因而可激励组织成员的进取心。而有较广泛的选聘来源和给组织带来新的观念是外部招聘的特点，内部招聘人员来自组织内部，人员来源范围局限，新观念引入也相对较少。同时，内部招聘可能会引发组织成员间的竞争，进而导致不团结。所以该题的正确答案是可激励组织成员的进取心。

5、我国负责监督宪法实施职权的机关是（）。

A.全国人民代表大会及其常务委员会

B.地方各级人民代表大会及其常务委员会

C.最高人民法院

D.最高人民检察院

【答案】：A

【解析】该题考查的是我国行使监督宪法实施职权的机关。依据《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。地方各级人民代表大会及其常务委员会主要是在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行等，但并不行使监督宪法实施职权。最高人民法院是国家的审判机关，主要负责审理各类案件，以事实为依据，以法律为准绳进行司法审判工作，并不具有监督宪法实施的职权。最高人民检察院是国家的法律监督机关，主要对国家法律的执行和遵守情况进行监督，重点在于检察法律适用等方面，也不行使监督宪法实施的职权。所以正确答案是全国人民代表大会及其常务委员会。

6、某村300多名村民因对县政府的征地批复存在质疑，向市政府提出行政复议。法制办、拆迁办等部门得知此情况后联合开展工作，为村民妥善解决了问题。材料中体现的行政监督形式有（）。①社会与公民的监督②行政内部监督③国家权力机关的监督④司法机关的监督

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：A

【解析】村民作为公民，因质疑县政府的征地批复而提请行政复议，这体现了社会与公民对行政机关的监督，即社会与公民的监督。法制办、拆迁办等部门属于行政机关，它们联合开展工作处理村民的问题，这属于行政系统内部的监督。而材料中并未提及国家权力机关（如人民代表大会）和司法机关（如法院、检察院）对该事件的监督行为。所以材料中体现的行政监督形式有社会与公民的监督以及行政内部监督。

7、下列成语中的化学知识，说