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灾难应对心理师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
灾难心理干预中,心理急救(PFA)的首要目标是:
A.解决受灾者的具体生活困难
B.快速建立安全稳定的情绪状态
C.完成创伤事件的详细心理评估
D.立即开展创伤后应激障碍(PTSD)治疗
答案:B
解析:心理急救(PFA)的核心目标是通过提供情感支持、信息沟通和实际帮助,帮助受灾者稳定情绪、恢复基本功能(世界卫生组织PFA指南)。选项A属于生活救助范畴,非心理干预首要任务;选项C是后续评估阶段的内容;选项D需在情绪稳定后进行,因此正确答案为B。
儿童在灾难后最典型的心理行为反应是:
A.反复追问灾难原因的抽象问题
B.出现退行行为(如尿床、吮指)
C.刻意回避与灾难相关的任何话题
D.持续表现过度警觉的成人化反应
答案:B
解析:儿童因认知发展水平限制,灾难后常通过行为而非语言表达情绪,退行行为(如婴儿期行为重现)是其典型表现(《儿童灾难心理干预指南》)。选项A多见于青少年或成人;选项C是部分儿童的回避表现,但非最典型;选项D不符合儿童心理发展特点,因此选B。
下列哪项不属于灾难后急性应激反应(ASD)的核心症状?
A.创伤事件闪回(侵入性记忆)
B.情感麻木或解离状态
C.持续超过6个月的抑郁情绪
D.过度警觉(如易受惊吓)
答案:C
解析:急性应激反应(ASD)的症状持续时间为灾难后3天至1个月(DSM-5诊断标准),超过6个月属于PTSD。选项A、B、D均为ASD核心症状,因此选C。
针对灾难中失去至亲的幸存者,哀伤辅导的关键原则是:
A.要求其尽快走出悲伤恢复正常
B.鼓励表达痛苦并接纳哀伤过程
C.避免提及逝者以免引发情绪波动
D.立即转移注意力至未来生活规划
答案:B
解析:哀伤辅导强调“哀伤是自然过程”,需通过共情、倾听帮助幸存者表达痛苦(Worden哀伤任务理论)。选项A、C、D均违背哀伤规律,可能阻碍正常哀伤进程,因此选B。
灾难心理干预中,“文化敏感性”最核心的要求是:
A.统一使用标准化干预流程
B.忽略个体文化背景差异
C.尊重当地习俗与信仰体系
D.强制改变不符合科学的观念
答案:C
解析:文化敏感性要求干预者理解并尊重受灾群体的文化背景(如宗教仪式、生死观念),避免因文化冲突造成二次伤害(《跨文化心理干预指南》)。选项A、B、D均违背文化适应原则,因此选C。
下列哪类人群不属于灾难心理干预的“高风险群体”?
A.灾难中直接受伤的幸存者
B.参与救援的一线医护人员
C.未受直接影响的普通围观者
D.失去所有家庭成员的孤儿
答案:C
解析:高风险群体包括直接受害者、救援者、失去重要社会支持的人群(如孤儿)(美国心理学会灾难干预指南)。普通围观者若未受直接影响,心理风险较低,因此选C。
稳定化技术(如安全岛想象)主要用于灾难干预的哪个阶段?
A.危机发生前的预防阶段
B.情绪剧烈波动的急性期
C.创伤事件的详细暴露阶段
D.社会功能完全恢复的后期
答案:B
解析:稳定化技术通过引导积极想象帮助个体暂时脱离创伤情绪,适用于情绪失控的急性期(德国创伤治疗学会指南)。选项A需预防教育;选项C需暴露疗法;选项D需社会功能重建,因此选B。
灾难后心理危机干预的“黄金72小时”指的是:
A.物质救援的最佳时间窗口
B.心理干预效果最显著的时段
C.创伤记忆固化的关键期
D.PTSD症状开始显现的时间
答案:B
解析:研究表明,灾难后72小时内开展心理接触(如情绪安抚、信息支持)能有效降低后续心理问题发生率(中国心理学会灾难心理干预标准)。选项A是物质救援概念;选项C、D无明确时间界定,因此选B。
下列哪项符合灾难心理干预的伦理原则?
A.未经同意公开受灾者个人故事
B.因资源有限优先干预“配合度高”的个体
C.告知受灾者干预的目的与可能风险
D.为快速见效使用强制性心理治疗
答案:C
解析:伦理原则包括知情同意、无歧视、自愿参与(《心理干预伦理准则》)。选项A侵犯隐私;选项B违背公平原则;选项D违反自愿原则,因此选C。
针对灾难后出现“幸存者内疚”的个体,最有效的干预策略是:
A.指责其“不应有负面情绪”
B.引导其理解“灾难是不可控事件”
C.要求其立即补偿其他受害者
D.强制转移注意力至自身安全
答案:B
解析:幸存者内疚源于“自我归因”(如认为“自己本可以救更多人”),干预需帮助其认识灾难的不可控性(认知行为疗法核心技术)。选项A、C、D会强化内疚感,因此选B。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
灾难心理干预中,“心理社会支持”的核心内容包括:
A.提供准确的灾难相关信息
B.帮助重建社会支持网络
C.立即解决所有生活困难
D.教授情绪调节
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