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小学奥数几何专项练习

思路点拨：观察图形，可通过平移将横向和纵向的线段分别移到同一直线上，会发现这个图形的周长与一个长为(a+b)、宽为(c+d)的长方形周长相等（具体数值根据图形给定）。假设经过平移后，长为10厘米，宽为6厘米。

解答：

通过平移，该图形的周长等于长10厘米、宽6厘米的长方形周长。

周长=2×(10+6)=32厘米。

答：该图形的周长是32厘米。

例题4：如下图，已知大正方形的边长是8厘米，小正方形的边长是5厘米，求阴影部分的面积。（*此处假设有一个大正方形和一个小正方形并排摆放，阴影部分是一个三角形，底和高需要通过两个正方形的边长关系求得*）

思路点拨：阴影部分是一个三角形，需要确定它的底和对应的高。通常可以用“整体减空白”或直接利用三角形面积公式。假设阴影三角形的底为小正方形的边长5厘米，高为大正方形的边长8厘米。

解答：

阴影三角形面积=底×高÷2=5×8÷2=20平方厘米。

答：阴影部分的面积是20平方厘米。

配套练习：

3.求下图组合图形的面积。（单位：分米）（*可设计一个长方形挖去一个小三角形，或两个三角形拼成一个梯形等*）

4.如下图，在平行四边形ABCD中，E是BC边上的中点。已知三角形ABE的面积是12平方厘米，求平行四边形ABCD的面积。

（*提示：等底等高的三角形与平行四边形面积关系*）

三、立体图形初步（可选，根据年级要求）

对于小学高年级，会初步接触到正方体、长方体等简单立体图形的认识、表面积和体积计算。

核心概念与公式：

*正方体：棱长总和=12×棱长；表面积=6×棱长×棱长；体积=棱长×棱长×棱长

*长方体：棱长总和=4×(长+宽+高)；表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高)；体积=长×宽×高

精选例题：

例题5：一个正方体礼品盒，棱长是10厘米，包装这个礼品盒至少需要多少平方厘米的彩纸？（接头处忽略不计）

思路点拨：求包装纸的面积，即求正方体的表面积。

解答：

正方体表面积=6×棱长×棱长=6×10×10=600平方厘米。

答：至少需要600平方厘米的彩纸。

配套练习：

5.一个长方体的蓄水池，长5米，宽3米，深2米。这个蓄水池的占地面积是多少平方米？最多能蓄水多少立方米？（*占地面积是底面积，蓄水量是体积*）

温馨提示：

几何学习，观察是前提，动手是关键。建议孩子们在做题时，务必认真画图（或在给定图上做标记），将文字信息转化为图形信息，这样能更直观地发现数量关系。同时，要熟练掌握基本公式，并理解其推导过程，而不是死记硬背。遇到复杂问题，多尝试从不同角度思考，运用割补、平移等方法化繁为简。坚持练习，善于总结，几何思维能力一定会逐步提升！

希望这份专项练习能为孩子们的几何学习助力。记住，每一次思考都是一次进步，每一次挑战都是一次成长！