2026年无锡市锡山区教育局招聘25名高层次人才备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026年无锡市锡山区教育局招聘25名高层次人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列张某的哪一行为触犯诈骗罪?()

A.李某偷窃摩托车准备骑走,张某装作是摩托车主人吓跑李某,后将摩托车据为己有

B.王某点击了张某发送的虚假链接,导致自己银行卡里的钱被转移

C.张某为留守儿童募捐时对捐赠者谎称人均已捐款2万元,捐款者遂捐款3万元

D.张某侵入银行系统,将孙某存折中的10万元存入自己的账户

【答案】:A

【解析】本题可根据诈骗罪的构成要件对各行为进行分析。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。对于装作摩托车主人吓跑偷窃者并将摩托车据为己有的行为,这种行为主要是通过冒充身份排除他人对财物的占有,从而实现自己对财物的非法占有,更符合抢夺罪的特征,即乘人不备、公然夺取较大数额公私财物的行为,并非通过欺骗使他人基于错误认识而处分财物,所以不构成诈骗罪。利用发送虚假链接使他人银行卡里的钱被转移的行为,行为人以非法占有为目的,通过发送虚假链接这种虚构事实的方式,使他人在不知情的情况下陷入错误认识,进而导致自己银行卡里的钱被转移,符合诈骗罪中用虚构事实的方法骗取他人财物的构成要件,构成诈骗罪。为留守儿童募捐时对捐赠者谎称人均已捐款2万元致捐款者捐款的行为,虽然存在虚构事实的情况,但捐赠行为本身具有一定的特殊性,捐赠者是基于公益目的进行捐款,且这种虚构事实与直接骗取他人财物的诈骗行为在性质上有所不同,不构成诈骗罪。侵入银行系统将他人存折中的钱存入自己账户的行为,该行为是通过非法侵入系统这种秘密手段来获取他人财物,应认定为盗窃罪,而非诈骗罪,因为盗窃罪是以非法占有为目的,秘密窃取公私财物的行为,不符合诈骗罪中使他人基于错误认识而处分财物的特征。综上,触犯诈骗罪的是利用发送虚假链接使他人银行卡里的钱被转移的行为。

2、鼓舞对于______相当于______对于捏造。()

A.士气谎言

B.打击欺骗

C.煽动创作

D.语言文书

【答案】:C

【解析】“鼓舞”和“煽动”都表示一种行为,只是二者性质截然相反,“鼓舞”是褒义词,“煽动”是贬义词。“创作”与“捏造”也是这种关系。

3、批复通常是由国家各级行政机关,向发出()的下级机关行文。(题目未改变,因原文已符合改写要求)

A.意见

B.请示

C.纪要

D.报告

【答案】:B

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文,是国家各级行政机关向发出请示的下级机关行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,并非批复的行文对象情况;纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,与批复的行文关系不相关;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,答复上级机关的询问,上级机关通常以其他方式回应而非用批复。所以正确答案应是下级机关发出请示时上级机关给予批复。

4、货币流通规律是指流通中所需要的货币量与待实现的商品价格总额成(),与同一单位货币的平均流通速度成()。

A.正比;反比

B.反比;正比

C.正比;正比

D.反比;零相关

【答案】:A

【解析】货币流通规律表明,流通中所需要的货币量取决于三个因素:一是待售商品的数量;二是商品的价格水平;三是货币的流通速度。待实现的商品价格总额等于待售商品数量乘以商品价格水平,当其他条件不变时,待实现的商品价格总额越大,流通中需要的货币量就越多,所以流通中需要的货币量与待实现的商品价格总额成正比。而同一单位货币的平均流通速度越快,意味着货币在一定时期内周转的次数越多,那么为实现一定的商品价格总额所需要的货币量就越少,即流通中需要的货币量与同一单位货币的平均流通速度成反比。因此,流通中需要的货币量与待实现的商品价格总额成正比,与同一单位货币的平均流通速度成反比。

5、下列资源专属于国家所有的有几项()。①矿藏②草原③海域④集体土地

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

【解析】该题主要考查资源的所有权归属。《中华人民共和国宪法》规定,矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,属于国家所有,即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。同时,海域属于国家所有。城市的土地属于国家所有,农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。在本题所给的资源中,矿藏和海域专属于国家所有;草原既可以属于国家所有,也可以由法律规定属于集体所有;集体土地明显属于集体所有,并非专属于国家。所以专属于国家所有的资源有2项。

6、要集中建设行政审批、行政处罚、行政征收等行政网络运行系统,实现行政权力网上运行、网上办理、网上反馈。在公文写作中,此内容还需进行删、减、调整,调整后正确的为()。

A.“要

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