2026年天长市炳辉中学引进紧缺教育人才备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026年天长市炳辉中学引进紧缺教育人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、被判处拘役的犯罪分子,由()就近执行。执行期间,被判处拘役的犯罪分子每月可回家一至两天;参加劳动的,可酌情发给报酬。

A.检查机关

B.政府机关

C.公安机关

D.审判机关

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国刑法》相关规定来确定被判处拘役的犯罪分子的执行机关。根据《中华人民共和国刑法》第四十三条规定,被判处拘役的犯罪分子,由公安机关就近执行。在执行期间,被判处拘役的犯罪分子每月可以回家一天至两天;参加劳动的,可以酌情发给报酬。检察机关是代表国家依法行使检察权的国家机关,其主要职责是法律监督等,并非执行拘役的机关;政府机关是国家行政机关,负责国家行政管理工作,不负责拘役的执行;审判机关是依照法律规定代表国家独立行使审判权的国家机关,主要职责是审判案件,而不是执行拘役。所以,被判处拘役的犯罪分子由公安机关就近执行。

2、在某景区门口,游客通过在微信群发红包的方式向导游支付购买门票的费用。苏某在听到相关信息后,冒充游客加入该微信群,收取了两名游客的红包共计400元,随后退群离开。苏某的行为构成()。

A.诈骗

B.盗窃

C.侵占

D.抢夺

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,结合苏某的具体行为来进行分析。诈骗是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中,苏某冒充游客加入微信群收取游客红包,其采用了冒充身份这种隐瞒真相的方法,使游客基于错误认识而处分了财物,符合诈骗的构成要件。盗窃是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物的行为。秘密窃取是指行为人采取自认为不为财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法,暗中将财物取走的行为。而本题中苏某并非通过秘密窃取的方式获取财物,游客是主动发红包支付门票费用的,所以不构成盗窃。侵占是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。本题中苏某并没有代为保管游客财物,也不存在遗忘物或埋藏物等情况,因此不构成侵占。抢夺是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺通常表现为对财物实施强力夺取,本题中苏某并未实施强力夺取财物的行为,故不构成抢夺。综上,苏某的行为构成诈骗。

3、关于事业单位人事争议诉讼,下列说法正确的是()。

A.属于行政诉讼的范畴

B.可不经仲裁直接起诉

C.双方当事人必须是事业单位和职工

D.人事争议诉讼实行一审终审制,当事人对判决结果不得上诉

【答案】:C

【解析】事业单位人事争议诉讼是指事业单位人事争议当事人不服仲裁裁决寻求司法救助,从而保护其合法权益的法律制度。事业单位人事争议诉讼属于民事诉讼,而不是行政诉讼范畴,因为它主要解决的是事业单位与职工之间因人事关系产生的民事权益纠纷,并非行政机关与行政相对人之间的行政争议。事业单位人事争议采用“一裁两审”制,即必须先经过仲裁,对仲裁裁决不服的,才可以向人民法院提起诉讼,不可以不经仲裁直接起诉。人事争议诉讼的双方当事人必须是事业单位和职工,这明确了该类诉讼的主体范围,是人事争议诉讼得以成立的主体要件。人事争议诉讼实行两审终审制,当事人对一审判决结果不服的,可以在规定时间内上诉至上级法院,并非一审终审。

4、“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野”所描绘的景象与()最为相符。

A.内蒙古高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】:A

【解析】该题所引诗句描绘的是北方大草原的壮丽景象。内蒙古高原地势平坦开阔,是中国重要的草原牧区之一,有广袤无垠的草原景观,与诗句中“天似穹庐,笼盖四野”所呈现的天空像个巨大的帐篷,笼罩着整个原野的开阔、平坦、广袤的景象相契合。青藏高原海拔高,具有雪山连绵、冰川广布的特点,与诗句所描绘的平原草原风光不同。云贵高原地形崎岖,喀斯特地貌广布,多山间盆地和峰林等景观,并非诗句中描述的景象。黄土高原千沟万壑、支离破碎,其地表特征与诗句描绘的景象差异较大。所以此诗描绘的景象与内蒙古高原最一致。

5、关于报告,说法错误的是:()

A.报告可以分为工作报告,总结报告,调查报告和答复询问的报告

B.报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式,因此,为各机关普遍使用

C.报告以议论为主要表达方式,例如撰写总结报告

D.报告与请求不能结合使用,在报告中不得夹带请求事项

【答案】:C

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,它以叙述为主要表达方式,而不是议论。例如总结报告,主要是陈述工作情况、取得的成绩、存在的问题等内容,通过对事实的叙述来呈现,并非以议论为主。所

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