2025年学历类自考中国古代文学史（一）-学前教育原理参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学史（一）-学前教育原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、孔子主张有教无类的核心思想是

A.教育应面向全体社会成员

B.强调教师权威

C.主张简化教学内容

D.重视实践教育

2、《诗经》在学前教育中的经典作用主要体现在

A.培养儿童绘画技能

B.提供自然观察素材

C.塑造道德品质

D.发展逻辑思维能力

3、孟子提出的四端说对应现代学前教育中的

A.情感培养

B.智力开发

C.运动训练

D.社会实践

4、汉代独尊儒术对学前教育的影响是

A.增加游戏比重

B.强化经典诵读

C.推广科学实验

D.重视美育

5、《楚辞》在学前教育中的独特价值是

A.提供神话素材

B.培养审美能力

C.开发右脑思维

D.增强语言表达

6、荀子化性起伪理论对学前教育启示

A.顺应天性

B.严格规范

C.动态调整

D.家校协同

7、先秦六艺教育中与学前教育最接近的是

A.礼

B.乐

C.射

D.御

8、汉代乐府诗在学前教育中的应用形式是

A.书法临摹

B.歌谣传唱

C.故事创编

D.戏曲表演

9、魏晋南北朝格物致知思想对学前教育的影响

A.增加户外活动

B.强化经典学习

C.倡导科学观察

D.推广算学教育

10、唐代蒙学教育体系的核心教材是

A.《千字文》

B.《孝经》

C.《尔雅》

D.《文心雕龙》

11、学前教育中，符合幼儿认知特点的主要方法是？

A.直接教学

B.游戏教学

C.讲授式教学

D.个体辅导

12、《诗经》中“风、雅、颂”的分类依据是？

A.地域划分

B.文体功能

C.作者身份

D.成书时间

13、蒙台梭利教育法强调的核心要素是？

A.环境创设

B.道德教育

C.系统课程

D.个体差异

14、4-5岁学前儿童语言发展的典型特征是？

A.掌握复杂语法

B.主动表达需求

C.使用简单句式

D.学习方言

15、《楚辞》的创始人是？

A.屈原

B.曹植

C.李白

D.杜甫

16、学前儿童认知发展的关键阶段是？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

17、学前儿童社会性发展的主要途径是？

A.班级活动

B.家庭教养

C.模仿行为

D.教师示范

18、《诗经》的现实主义文学价值体现在？

A.宫廷诗歌

B.民间叙事

C.伦理说教

D.山水描写

19、7-9岁学前儿童情绪调节能力的发展阶段是？

A.自发调节

B.他律为主

C.自律萌芽

D.完全自律

20、学前教育目标的核心是？

A.文化传承

B.个性培养

C.促进全面发展

D.工具理性

21、孔子强调有教无类，其教育对象主要面向哪个群体？

A.诸侯贵族

B.士人阶层

C.庶民百姓

D.官僚子弟

22、《诗经》中赋比兴手法运用的首要目的是什么？

A.传授历史知识

B.增强诗歌韵律

C.表达情感

D.规范礼制

23、下列哪项不属于王充《论衡》的文学主张？

A.贵文轻理

B.重视民间文学

C.批判浮华文风

D.反对形式主义

24、学前教育中经典诵读遵循的核心原则是？

A.个性化培养

B.传统文化传承

C.知识密集型

D.环境创设主导

25、汉乐府《孔雀东南飞》反映的主要社会矛盾是？

A.土地兼并

B.官僚腐败

C.婚姻自由

D.军事冲突

26、学前教育中的游戏教学理论最初由哪国教育家提出？

A.蒙台梭利

B.赫尔巴特

C.陈鹤琴

D.密尔

27、《文心雕龙》中风骨理论的核心是？

A.语言形式创新

B.情感表达真实

C.结构布局精巧

D.社会功能实用

28、学前教育中生活化教学的主要依据是？

A.儒家经典

B.马克思主义教育观

C.蒙台梭利敏感期

D.道家自然论

29、《楚辞》中香草美人的象征手法主要服务什么创作目的？

A.宣传政教

B.隐喻社会现实

C.抒发个人情感

D.美化自然景观

30、学前教育中绘本阅读最强调的要素是？

A.图像叙事

B.文字主导

C.视听结合

D.互动性

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、先秦散文的主要文学特征包括（）

A.以记叙文为主

B.兼具文学性与实用性

C.语言质朴简练

D.多采用寓言形式

32、学前教育中融入《诗经》教学的主要目的包括（）

A.提升儿童语言表达能力

B.培养传统道德观念

C.促进历史知识积累

D.激发审美感知能力

33、唐宋古文运动倡导者不包括（）

A.韩愈

B.欧阳修

C.王安石

D.苏轼

34、学前教育中解读《三字经》时应重点