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三年级下册数学常见易错题大全

正确解答：575

温馨提示：

两位数乘两位数，分两步乘，第二步用乘数的十位去乘，积的末位要和乘数的十位对齐，这一点一定要记牢哦！可以在心里默念：“用谁去乘，积就跟谁对齐”。

2.计算过程中数字看错或算错

典型错题：

计算：35×26=

错误答案：880（可能在计算35×6=210，35×20=700，210+700=910时，误算为210+670=880）

错误分析：

两位数乘法涉及到多步加法和乘法，过程相对复杂，学生在计算过程中容易因粗心看错数字、写错进位，或者简单的加减算错。

正确解答：910

温馨提示：

计算时一定要保持细心，书写工整，进位的数字要标清楚，做完后最好能再检查一遍计算过程，或者换一种方法验算一下。

四、面积

面积概念的引入是本学期的一个难点，与周长容易混淆。

1.面积单位和长度单位的混淆

典型错题：

小明的课桌面积大约是24（）。

错误答案：厘米

错误分析：

学生对长度单位和面积单位的意义理解不清，容易混用。长度单位衡量的是线段的长短，面积单位衡量的是平面图形的大小。

正确解答：平方分米

温馨提示：

牢记常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）和长度单位（厘米、分米、米）的区别。描述“面”的大小用面积单位，描述“边”的长短用长度单位。可以联系生活实际，比如指甲盖的面积大约1平方厘米，手掌的面积大约1平方分米等，帮助建立表象。

2.长方形、正方形周长与面积计算公式的混淆

典型错题：

一个正方形的边长是4厘米，它的面积是多少？

错误答案：16厘米（或者误用周长公式：4×4=16，单位写成厘米，或者计算周长16厘米当作面积）

错误分析：

学生虽然能记住周长和面积的计算公式，但在具体应用时，容易把两个公式记混，或者忘记写正确的单位名称。

正确解答：16平方厘米

温馨提示：

周长是图形一周的长度总和，正方形周长=边长×4，单位是长度单位；面积是图形所占平面的大小，正方形面积=边长×边长，单位是面积单位。做题时，先明确求的是周长还是面积，再选择对应的公式和单位。

3.计算面积时，单位不统一直接计算

典型错题：

一个长方形操场，长100米，宽50分米，它的面积是多少？

错误答案：100×50=5000（平方米）或5000（平方分米）

错误分析：

在计算面积时，必须先确保长和宽的单位统一，如果单位不统一，要先进行单位换算，再相乘。学生容易忽略单位的统一性。

正确解答：

50分米=5米

100×5=500（平方米）

或100米=1000分米

1000×50=____（平方分米）

温馨提示：

审题时，一定要注意题目中给出的单位是否一致，如果不一致，第一步就是要统一单位，再进行计算。

五、年、月、日

时间单位的认识，特别是平年、闰年的判断，大月、小月的记忆，也是易错点。

1.平年、闰年的判断错误

典型错题：

判断：1900年是闰年。（）

错误答案：√

错误分析：

判断闰年的方法：普通年份看是否能被4整除，整百年份必须能被400整除才是闰年。学生容易忽略整百年份需要除以400这一点。1900是整百年份，1900÷400=4……300，所以1900年是平年。

正确解答：×

温馨提示：

判断闰年有诀窍：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。遇到整百年份，一定要用它除以400来判断哦！

2.对“季度”、“上半年”、“下半年”天数的计算错误

典型错题：

一年中，第二季度有（）天。

错误答案：91（认为第二季度是4、5、6月，30+31+30=91，这是正确的，我们举一个易算错的例子）

典型错题：

平年的上半年有（）天。

错误答案：181或182

错误分析：

上半年是1-6月，需要把这6个月的天数加起来。学生容易记混大月小月，或者忘记2月在平年是28天，闰年是29天。平年上半年：31（1月）+28（2月）+31（3月）+30（4月）+31（5月）+30（6月）=181天。

正确解答：181

温馨提示：

要熟记每个月的天数：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天永不差；四、六、九、冬（十一月）三十整。二月是个特殊月，平年28，闰年29要记牢。计算一段时间的总天数时，把每个月的天数依次加起来，别漏加或错加哦！

六、解决问题

解决问题是数学知识的综合应用，需要认真审题，理清数量关系。

1.审题不清，未能准确理解题意

典型错题：

学校图书馆买来一批新书，每班借5本，可以借给8个班。如果每班借10本，可以借给几个班？

错误解答：5×8×10=400（个）

错误分析：

学生没有理解题意，看到数字就盲目相乘。这道题先要求出这批新书的总本数，再用总本数除以每班借10本，得到可以借给的班级数。

正确解答：5×8=40（本）