人教版九年级下册历史精品教学课件 第五单元 第16课 冷战 (5).pptVIP

学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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1.作业本作业：完成对应练习2.实践性作业：有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘，也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？请查阅资料，谈谈你的理解。234561789101112第五单元第16课冷战目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知既非战争又非和平社会制度杜鲁门主义马歇尔计划德意志联邦共和国德意志民主共和国欧洲冷战对峙北大西洋公约组织华沙条约组织两极格局1．[2025·西安月考改编]第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手。导致这一变化的根本原因是()A．美国和苏联两国的实力相当B．意识形态和国家利益的不同C．美国和苏联的军备竞赛升级D．美国和苏联战时同盟的破裂B课时训练2．[2025·西安铁一中期末]《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出：“尽管美国在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义……”美国为此在政治方面()A．加入协约国集团 B．提出杜鲁门主义C．实施马歇尔计划 D．成立华约B3．1947年，马歇尔提出“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态，并使‘自由制度’得以存续”，就此美国提出了帮助欧洲恢复战争创伤的计划。材料说明该计划的目的是()A．稳定资本主义制度 B．推动和平局面形成C．消除美国贫富差距 D．加速资本原始积累A4.(教材素材)1948年6月，苏联切断美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，由此导致了()A．冷战对峙 B．“柏林危机”C．德国分裂 D．柏林墙建立B5．读下图，该图说明()A．北约与华约对峙局面形成B．欧洲冷战对峙的局面基本形成C．凡尔赛体系形成D．马歇尔计划开始实施B6.“在20世纪中叶之后，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。”材料中“侧重政治军事领域”的组织是()A．北大西洋公约组织 B．世界反法西斯同盟C．华沙条约组织 D．第一国际A7．[2025·南京期末]《华沙条约》的序言称：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”据此分析，华约成立的主要意图是()A．对抗美国的冷战策略 B．防止军国主义的复辟C．维护世界的长久和平 D．推动两极格局的形成A8．[2025·安康一模]“第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的冷战的压力迫使西欧依靠美国。”能够佐证材料观点的是()①接受马歇尔计划的援助②加入北大西洋公约组织③建立世界反法西斯同盟④签署《九国公约》A．①②B．①④ C．②③D．③④A9.(跨学科·美术)下面是20世纪40年代一幅有关国际关系的漫画《量体裁衣》(改绘)。该漫画所反映的事件()A．标志着两极格局的形成B．促进了东欧独立与复兴C．维护了战后的世界和平D．加速了欧洲的战后重建D10.(新考法·观点研究)下面是不同时期人们对马歇尔计划的不同看法。这反映了()A.历史认识具有唯一性B．学者的研究带有主观性C．历史认识具有时代性D．历史评价由学术界认定马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲的复兴过程中起了决定性的作用年代主流观点20世纪50年代学者大多把马歇尔计划看作美国式慷慨的又一成功范例20世纪60—70年代历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现20世纪80年代马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲的复兴过程中起了决定性的作用点拨：材料反映出不同时期的人们对马歇尔计划的认识不同，说明历史认识具有时代性，C项正确；历史认识具有唯一性说法错误，排除A项；学者的研究带有主观性的说法正确，但与本题不符，排除B项；历史评价并非只由学术界认定，排除D项。故选C。11．[2025·长沙一模]1946年，国际学生联盟成立，号召全世界学生维护战后和平。1948年，美国等西方国家的学生组织，以该联盟受苏联控制为由纷纷退出，转而成立国际学生大会。此后，两大国