第五单元部分第二课时：学习与做活动教学概要.pdfVIP

第五单元让我们吃！

B部分第二让我们学

习让我们做

教学目标：

1.能听、说、认读单词:“water”“cake”“fish”“rice”。

2.能听、说、认读句子“CanIhavesomewater,please?”

“Hereyouare。”。

3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

教学重点：

能听、说、认读单词：watercakefishrice。

教学难点：

灵活运用所学句型。

教学准备：

单词卡片、教学挂图、教学光盘。

教学过程：

第一步：热身

(1)学生五人一组运用所学句型和单词进行句子接龙，如：

S1:我可以喝点水吗？请。

S2:给你。我可以喝点果汁吗？请。

S3:给你。我可以吃点面包吗？请。

S4:给你。⋯⋯

(2)学生两人轮流扮演“Letstalk”中的角色。

Unit5Letseat!

PartB第二

Letslearn＆Letsdo

教学目标:

1.能听、说、认读单词:“water”“cake”“fish”“rice”。

2.能听、说、认读句子“CanIhavesomewater,please?”“Hereyou

are.”。

3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

教学重点:

能听、说、认读单词:“water”“cake”“fish”“rice”。

教学难点:

灵活运用所学句型。

教学准备:

单词卡片、教学挂图、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

(1)学生五人一组运用所学句型和单词进行句子接龙，如:

S1:CanIhavesomewater,please?

S2:Hereyouare.CanIhavesomejuice,please?

S3:Hereyouare.CanIhavesomebread,please?

S4:Hereyouare.…

(2)学生二人替换角色表演“Letstalk”。

步骤2：呈现

(1)以谜语的形式，让学生猜谜语，或者念“人是铁，

饭是钢，一顿不吃慌”引出“米饭”“rice”，并说：“Im

hungry.Idlikesomerice.CanIhavesomerice,please？”

S1:Hereyouare.做出吃米饭的样子，并说：Imeating

somerice.并板书：rice,eatsomerice。

(2)拿出三种液体，牛奶、果汁、水，让学生猜一猜每瓶液

体分别，如：

T:这？S1:这是牛奶/果汁/水。板书water，并

教读，做喝水状，并说：“喝点水。”

(3)出示一条小鱼在河里游泳的动画，并问：这？学

生们：这是一条鱼。展示鱼肉，现在，它是鱼。并做吃鱼状，问：

我在做什么？让学生说：“吃点鱼。”

(4)出示生日蛋糕，并做“切蛋糕”状，说：“切蛋糕。”板书

“cake”并教读。

(5)“Letslearn”部分的情景图，带读，学生跟读

，学习正确的语音语调。

步骤