传承优秀传统，振奋精神班会.pptxVIP

2025/12/30传承优秀传统，振奋精神班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会流程03传统元素讲解04振奋精神激发05效果评估

班会准备01

资料收集传统故事筛选搜集“孔融让梨”“岳母刺字”等经典故事，制作图文卡片，标注出处与精神内涵，增强文化感染力。非遗技艺案例调研本地剪纸、皮影戏非遗项目，联系传承人录制3分钟访谈视频，介绍技艺传承现状与文化价值。传统节日习俗整理梳理春节贴春联、端午包粽子等习俗起源，制作对比表格，附老照片与现代庆祝场景图。

场地布置传统元素装饰区悬挂红灯笼、中国结，张贴福字剪纸，摆放青花瓷瓶插腊梅，仿照北京四合院节庆布置风格营造氛围。主题文化展示角设置传统工艺展台，陈列苏州刺绣手帕、陕西皮影人偶，搭配仁义礼智信书法卷轴，供学生触摸体验。精神激励标语墙用毛笔书写自强不息精忠报国等成语典故，配岳飞、文天祥等历史人物画像，强化精神引领。

班会流程02

开场介绍传统精神导入播放《国家宝藏》中“三星堆青铜神树”守护华夏文明的片段，引发学生对传统文化生命力的思考。班会目标阐释明确本次班会通过非遗体验、故事分享等形式，帮助同学们从传统中汲取奋斗力量的核心目的。

传统展示非遗技艺体验现场邀请剪纸艺人展示福字剪法，学生可亲手尝试用红纸剪出简单纹样，感受指尖上的传统文化魅力。传统服饰走秀同学们身着汉服、唐装等传统服饰，搭配古琴背景音乐，展示不同朝代服饰的形制特点与文化内涵。民俗故事分享学生代表讲述端午挂艾草的由来，结合家乡习俗描述艾草如何采集、悬挂及驱邪祈福的寓意。

互动讨论传统故事分享会同学们分享如“愚公移山”“精忠报国”等经典故事，结合自身经历谈如何传承其中坚韧、爱国的精神内核。校园传统实践提案分组讨论如何在校园开展传统活动，如汉服社展示、书法比赛，某班级曾通过端午包粽子活动增强文化认同。古今精神对话对比“孔融让梨”的谦让美德与现代志愿服务案例，探讨传统精神在当代校园的新体现与实践方式。

代表发言传统文化学习心得分享高二（3）班李同学分享参与“非遗剪纸进校园”活动经历，展示其创作的“二十四节气”剪纸作品，讲述传统技艺传承感悟。新时代传统精神践行案例学生会主席王同学介绍班级组织的“敬老爱老”行动，周末前往社区养老院表演京剧选段，陪老人制作传统灯笼。

总结闭幕优秀传统感悟分享邀请3名同学结合班会内容分享感悟，如提及端午包粽体验中感受到的祖辈智慧与协作精神。精神传承倡议发出班长带领全体同学宣读《传统精神传承倡议书》，承诺从日常践行孝道、学习书法等传统美德。集体合影留念全体师生在写有“传承优秀传统，振奋精神”的横幅前合影，定格班会成果与传承决心。

传统元素讲解03

习俗文化精髓传统节日中的团圆仪式除夕之夜，北方家庭围坐包饺子，南方煮汤圆，全家共守岁，如北京四合院中三代同堂吃年夜饭的场景传承千年。非遗技艺中的匠心传承苏绣艺人需经十年以上学徒期，如国家级非遗传承人梁雪芳创作《百鸟朝凤》，每平方厘米绣制800余针。传统礼仪中的人文关怀重阳节敬老宴习俗，如山东曲阜孔府会为60岁以上老人准备寿桃、菊花酒，行奉茶叩首礼表达孝心。

传统艺术特色书法艺术的笔墨韵味王羲之《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其“永字八法”体现汉字书写的间架结构美，笔势流畅自然。京剧表演的唱念做打梅兰芳表演的《贵妃醉酒》中，通过“卧鱼”身段和婉转唱腔，展现京剧旦角的雍容与细腻情感。剪纸艺术的镂空美学陕西安塞剪纸以红色为主，《连年有余》图案中，鱼身用锯齿纹表现鳞片，寓意吉祥，剪刀游走间尽显巧思。

传统美德内涵孝老爱亲古代有“二十四孝”故事，如黄香温席，现代社会子女常通过陪伴、照顾长辈践行此美德，传承家庭温情。诚实守信“一诺千金”讲季布重诺，现代企业如同仁堂坚守“炮制虽繁必不敢省人工”，以诚信赢得百年声誉。精忠报国岳飞“精忠报国”的典故流传千古，如今戍边战士守护边疆，用行动诠释对国家的忠诚与热爱。

振奋精神激发04

分享励志故事古代励志人物故事讲述“凿壁偷光”的匡衡，幼时家境贫寒，借邻居家烛光苦读，终成西汉著名经学家，激励同学们珍惜学习机会。近代奋斗者事迹介绍华罗庚在失学后坚持自学数学，即使身有残疾仍潜心钻研，最终成为世界著名数学家的励志故事。当代青年榜样事例分享“最美奋斗者”黄文秀，放弃大城市工作回到家乡，带领村民脱贫攻坚，用青春诠释担当的感人经历。

鼓励个人担当校园责任岗实践设立班级图书管理员、绿植养护员等岗位，如某中学通过岗位轮换，使学生参与度提升40%，增强责任感。传统技艺传承小组组织学生成立剪纸、书法等兴趣小组，像非遗传承人王爷爷指导的班级，半年内培养出5名小传承人。社区志愿服务行动开展敬老院慰问、社区环保活动，某校初二（3）班一学期累计服务时长超200小时，获街道表彰。

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