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单片机原理课程设计题目及评分标准

一、引言

单片机原理课程设计是单片机教学过程中至关重要的实践性环节，旨在巩固学生对单片机基本原理、接口技术及编程方法的理解与掌握，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提升其工程实践技能、创新意识和团队协作精神。一个精心设计的课程设计题目，辅以科学合理的评分标准，是确保课程设计质量、达到预期教学目标的关键。本文将结合单片机课程的特点，提供一系列课程设计题目参考，并制定相应的评分标准，以期为相关教学工作提供有益的借鉴。

二、课程设计题目参考

课程设计题目应具有一定的典型性、实践性和可实现性，能够覆盖单片机的核心知识点，同时兼顾对学生创新能力的培养。以下题目按基础型、综合型和创新拓展型进行分类，供参考。

（一）基础型题目（侧重核心知识点应用）

此类题目主要面向初学者或作为课程设计的入门练习，重点考察学生对单片机I/O口、定时器/计数器、中断系统等基本功能模块的理解和应用能力。

1.基于按键与LED的交互式控制系统

*主要内容：设计一个基于单片机的控制系统，通过独立按键或矩阵键盘输入指令，控制LED（单个、多个或LED点阵）实现特定的显示效果，如流水灯、呼吸灯、数码管数字/字符显示、简单图案绘制等。

*基本要求：实现按键的可靠输入（含消抖处理），LED按指定逻辑或动态效果显示，可包含简单的状态切换或参数调节功能。

2.简易定时器/计数器应用系统

*主要内容：利用单片机的定时器/计数器资源，设计一个具有计时、计数或频率测量功能的系统。例如，数字时钟（时、分、秒显示，可校时）、简易频率计（测量外部信号频率）、事件计数器（统计外部触发信号次数）。

*基本要求：实现基本的计时/计数/测频功能，通过数码管或LCD1602进行显示，可包含启动、暂停、复位等控制。

（二）综合型题目（侧重多模块集成与系统设计）

此类题目要求学生综合运用单片机的多个功能模块，并可能涉及简单的传感器或执行器应用，考察学生系统设计和问题解决能力。

1.环境参数监测与报警系统

*主要内容：设计一个能够监测环境中特定参数（如温度、湿度、光照强度等）并具有报警功能的系统。选用合适的传感器（如DS18B20、DHT11、光敏电阻等），通过单片机采集数据，在LCD上显示，并当参数超出设定阈值时进行声光报警。

*基本要求：准确采集至少一种环境参数，实时显示，报警阈值可设置，报警方式直观（LED闪烁、蜂鸣器发声）。

2.简易智能小车控制系统

*主要内容：设计一个基于单片机的简易智能小车控制方案。可实现基本的前进、后退、转向、调速等功能，可增加避障（使用红外或超声波传感器）、循迹（使用红外对管）等初级智能功能。

*基本要求：小车运动控制流畅，响应灵敏，可通过遥控器（红外、蓝牙或按键）控制或实现特定的自主行驶逻辑。

（三）创新拓展型题目（侧重应用创新与功能拓展）

此类题目为学有余力的学生提供更广阔的发挥空间，鼓励学生结合兴趣点进行创新性设计和功能拓展。

1.基于无线通信的远程数据传输/控制系统

*主要内容：利用无线通信模块（如nRF系列、蓝牙模块、WiFi模块等），设计一个能够进行远程数据传输或控制的系统。例如，远程环境监测节点、智能家居控制终端、无线数据采集系统等。

*基本要求：实现稳定的无线数据收发，完成预定的远程监测或控制功能，数据传输准确可靠。

2.个性化多功能电子日历/信息显示系统

*主要内容：设计一个功能丰富的电子日历系统，除了显示年、月、日、时、分、秒、星期外，还可集成农历显示、节日提醒、温度显示、简易备忘录、甚至通过按键或红外遥控进行功能切换和参数设置。

*基本要求：界面友好，信息显示完整准确，操作便捷，可扩展性强。

三、课程设计评分标准

为确保课程设计的质量评估客观公正，特制定如下评分标准。总分为100分，具体分值分配及评分要点如下：

（一）选题与工作量（10分）

*优秀（9-10分）：选题具有较好的综合性、实践性或一定的创新性，工作量饱满，难度适中。

*良好（7-8分）：选题合适，具有一定的综合性和工作量，难度适当。

*中等（5-6分）：选题基本合理，工作量和难度一般。

*及格（3-4分）：选题较为简单，工作量不足，但仍在基本要求范围内。

*不及格（0-2分）：选题不当，或工作量严重不足。

（二）系统方案设计（20分）

*优秀（18-20分）：方案设计完整、合理，思路清晰，论证充分。硬件电路设计规范，原理正确；软件流程图清晰，算法设计优化。

*良好（14-17分）：方案设计较完整、合理，思路较清晰。硬件电路设计基本规范；软件流程图较清晰，算法设计可行。

*中等（10-13分）：方案设计基