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黄冈师范学院《新媒体采编理论与实务》期末试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于新媒体采编中“用户参与生产”的典型表现？

A.网友在新闻评论区提供事件细节

B.记者通过社交媒体征集新闻线索

C.平台算法自动生成新闻标题

D.普通用户拍摄并上传现场视频

2.某新闻客户端通过分析用户阅读习惯，为不同群体推送差异化新闻内容，这体现了新媒体采编的哪种特性？

A.互动性

B.数据驱动

C.即时性

D.碎片化

3.关于“沉浸式新闻”，以下表述正确的是？

A.仅通过文字和图片实现场景还原

B.核心是让用户获得“在场感”

C.技术门槛低，适合所有新闻类型

D.强调记者主观叙事而非用户参与

4.短视频新闻中，“黄金3秒法则”主要指？

A.前3秒必须出现主持人

B.前3秒需明确新闻核心信息

C.视频总时长不超过3分钟

D.前3秒需添加背景音乐吸引注意

5.某公众号发布“某高校科研团队突破关键技术”的报道，正文仅引用官方通稿且未核实数据，后续被证实存在夸大，这违背了新媒体采编的哪项原则？

A.时效性优先

B.真实性核查

C.用户导向

D.技术赋能

6.数据新闻制作中，“数据清洗”的主要目的是？

A.增加数据可视化的美观度

B.去除重复、错误或无关数据

C.选择适合的图表类型

D.提升数据的传播效果

7.以下哪种标题符合新媒体传播规律？

A.“我市2023年GDP增长5.8%”

B.“震惊！我市GDP竟然涨了这么多”

C.“市民关心的GDP数据来了：5.8%增长背后的三个关键”

D.“专家解读：我市GDP增长5.8%是否合理？”

8.在微信公众号排版中，“首行缩进2字符”的传统排版方式逐渐被淘汰，主要原因是？

A.手机屏幕阅读时视觉连贯性差

B.不符合国家出版规范

C.增加编辑排版时间

D.与短视频平台风格冲突

9.关于“传播反转”现象，以下分析错误的是？

A.常因初始信息不完整或片面引发

B.反映了新媒体环境下事实核查的重要性

C.反转次数越多，媒体公信力提升越快

D.需通过持续跟进报道还原真相

10.某媒体为提升短视频新闻的传播力，将一则火灾事故报道的标题改为“太惨了！某小区火灾致5人伤亡”，这一操作主要违背了？

A.情感共鸣原则

B.客观性原则

C.流量优先原则

D.技术适配原则

二、名词解释（每题5分，共20分）

1.用户生成内容（UGC）

2.数据新闻

3.传播反转

4.新媒体采编流程再造

三、简答题（每题10分，共30分）

1.传统媒体与新媒体采编在“信源拓展”环节有何差异？请结合具体案例说明。

2.新媒体环境下，新闻真实性核查面临哪些新挑战？如何应对？

3.简述短视频新闻的“三要素”及其在采编中的应用。

四、案例分析题（20分）

2023年11月，某县突发山体滑坡灾害，当地新媒体平台@“XX融媒”第一时间发布短视频：画面为救援现场全景，配文“我县发生山体滑坡，救援正在进行”，未标注具体地点和伤亡情况。30分钟后，网友@“山民老李”在该视频评论区留言：“实际是XX村，听说有2人失联”，引发大量转发。随后，@“XX融媒”发布第二则视频，画面切换为村民采访，配文“最新：XX村山体滑坡致2人失联，救援队伍已抵达”，并附上县应急管理局联系电话。3小时后，官方通报确认失联人数为3人，@“XX融媒”再次发布更正视频，同步推送图文报道详细说明信息核实过程。

请结合新媒体采编理论，分析@“XX融媒”在此次事件中的采编行为得失，并提出改进建议。

五、实务操作题（30分）

假设你是某高校校园新媒体中心的采编人员，接到以下新闻线索：“我校文学院张XX教授团队历时5年研发的‘方言保护数字平台’正式上线，该平台收录了湖北17个地市州的23种方言，包含音频、视频、文字对照及互动游戏功能，已与省文旅厅达成合作，计划明年在全省中小学推广。”

要求：

1.设计一份采访提纲（需包含5个以上问题，涵盖背景、技术、应用价值等维度）；

2.撰写一篇适合微信公众号发布的新闻稿（800字左右，需包含标题、导语、主体、结尾，符合新媒体语言风格）；

3.为该新闻稿设计2个不同风格的标题（如悬念式、数据式、情感式等），并说明设计思路；

4.提出1种适合搭配的新媒体传播形式（如H5、短视频、海报等），并简述制作方案。

参考答案及评分标准

一、单项选择题（每题2分）