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2025义务教育数学新课标课程标准考试题库含答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2025版义务教育数学新课标中，小学阶段“数与代数”领域新增的核心概念是

A.数感B.符号意识C.模型意识D.数据观念

答案：C

2.下列哪项不是“数学核心素养”的构成要素？

A.数学抽象B.逻辑推理C.数学建模D.数学记忆

答案：D

3.新课标提出“情境化命题”原则，其首要目的是

A.降低难度B.增加阅读量C.还原真实问题D.提高计算速度

答案：C

4.在“图形与几何”领域，初中阶段新增的几何变换内容是

A.位似B.旋转C.滑动反射D.拓扑变换

答案：C

5.关于“跨学科主题学习”，新课标给出的案例“校园节水”主要融合的学科是

A.物理与化学B.数学与地理C.数学与生物D.数学与语文

答案：B

6.小学阶段“数据分类与表示”活动中，首次出现的统计图是

A.象形图B.折线图C.扇形图D.箱线图

答案：A

7.新课标对“计算思维”的要求首次出现在

A.一年级B.三年级C.五年级D.七年级

答案：C

8.“双减”背景下，新课标作业设计强调

A.题海战术B.分层自选C.统一抄写D.竞赛拓展

答案：B

9.初中“函数”主题的起始情境案例建议选用

A.出租车计费B.细胞分裂C.自由落体D.银行利率

答案：A

10.新课标中“学业质量标准”划分为

A.2级B.3级C.4级D.5级

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选少选均不得分）

11.下列属于“数学学习习惯”维度评价指标的有

A.质疑反思B.合作交流C.书写工整D.快速记忆E.估算检验

答案：ABE

12.新课标提出的“教学提示”包含

A.学情分析B.情境建议C.评价样例D.课程思政E.技术融合

答案：ABCE

13.在“综合与实践”活动中，适合六年级学生开展的项目有

A.设计班级图书角B.研究地铁票价C.模拟开一家小店D.测量校园旗杆E.研究彩票概率

答案：ABCD

14.初中阶段“概率”内容可使用的信息技术工具有

A.图形计算器B.网络问卷C.随机数APPD.GeoGebraE.Python

答案：ACDE

15.新课标强调“中华优秀传统文化”融入数学教学，可选素材有

A.九章算术“方程术”B.祖冲之圆周率C.秦九韶算法D.杨辉三角E.张丘建算经“百鸡问题”

答案：ABCDE

三、填空题（每空2分，共20分）

16.新课标将“三会”表述为：会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、________。

答案：会用数学的语言表达世界

17.小学阶段“量感”培养的关键活动之一是________。

答案：估测课桌面积

18.初中“二次函数”学业质量四级水平要求学生能利用函数模型解决________的实际问题。

答案：含有一个变化率

19.在“图形的相似”单元，教师应引导学生经历“猜想—________—证明”的完整过程。

答案：验证

20.新课标建议，每学期的“综合与实践”活动不少于________课时。

答案：8

21.小学二年级首次出现的“乘法模型”情境是________。

答案：方阵队列

22.初中“统计与概率”领域强调让学生经历________、整理、描述、分析数据的完整统计过程。

答案：收集

23.新课标提出，教师命题时阅读字数原则上不超过________字。

答案：200

24.小学“数学游戏”模块中，经典博弈案例“尼姆取石子”主要渗透________思想。

答案：策略优化

25.初中“圆”单元学业质量三级水平要求学生能证明“________所对的圆周角相等”。

答案：同弧

四、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）

26.新课标将“数学文化”单列为一个学习领域。

答案：×

27.小学阶段可以引入“无限”的直观体验。

答案：√

28.初中“锐角三角函数”内容被后移至九年级下册。

答案：√

29.教师可依据学业质量标准自行调整评价等级划分。

答案：×

30.“项目式学习”必须跨学科实施。

答案：×

31.新课标允许使用计算器始于三年级。

答案：√

32.小