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- 2026-01-07 发布于黑龙江
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;;01;心理发展阶段性;家园共育的必要性与实施路径;情感滋养>物质供养的教育哲学;02;语言发展障碍;发育迟缓/焦虑倾向的早期识别技巧;;03;过早小学化的身心危害论证;孩子过度使用手机,会导致对手机的依赖,影响孩子的身体健康和社交能力。;运动疗愈与心理韧性培养;04;基础知识培训;家长学校课程设计(理论+案例);危机事件家校协同处置流程;05;;与当地医疗机构合作,邀请专业心理医生定期为儿童进行心理健康检查,提供专业指导。;日常活动中的心理教育渗透方法;06;恒河猴实验的现代教育启示;耐心等待孩子的成长;;感谢观看
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