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主讲人：探究项目制教学的实施效果与优化策略
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项目制教学概述01
项目制教学定义以真实问题为导向，如美国HighTechHigh学校让学生通过设计社区公园项目学习数学、工程与协作，强调实践与知识整合。核心内涵界定源于杜威“做中学”理论，北京某职业院校汽车维修专业通过模拟故障维修项目，提升学生实操与问题解决能力。教育理念关联具备真实性、跨学科性和成果导向
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