高中三年级生物《遗传的基本规律》.pptxVIP

基因位置的确定方法1.热点透析2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练5.真题演练第五单元遗传的基本规律

添加章节标题01单击此处添加章节副标题

1.判断基因是位于常染色体?还是X染色体?(1)已知显隐性隐性雌×显性雄(2)未知显隐性正反交实验

2.判断基因是位于XY的同源区段?还是X染色体?隐性雌×纯合显性雄

2.判断基因是位于XY的同源区段?还是常染色体?纯合隐性雌×纯合显性雄→F1(♀×♂)→F2①若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体上；②若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状，则该基因位于X、Y染色体的同源区段上。

2.典例剖析02二、典例剖析

1野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。(1)由图甲中F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。(1)由题意知亲本是纯合子，F1为圆眼是显性性状；(2)F2中圆眼：棒眼=3:1，且雌雄个体中均有圆眼和棒眼说明其遗传与性别无关，基因位于常染色体上。答案：(1)圆眼(2)常解析?不是位于X染色体上。

1野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于__________________________________，也可能位于________。(3)F2中圆眼：棒眼=3:1，但仅有雄性个体中有棒眼，说明其遗传与性别有关，基因可能位于X染色体上或X、Y的同源区段上。答案：(3)X染色体的Ⅱ区段X和Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)解析?其遗传与性别有关。

1野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。(4)请选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；②用_____与______交配，观察子代中有没有________个体出现。预期结果与结论：①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则基因位于_____________；②若子代中没有棒眼果蝇出现，则基因位于___________。(4)先用F2中的棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配得到棒眼雌果蝇，让其与野生型圆眼雄果蝇交配，看子代中是否出现棒眼雄果蝇，若子代中无棒眼果蝇出现，则基因位于XY的同源区段；若有棒眼雄果蝇出现，则基因位于X的Ⅱ上。答案：(4)实验步骤：①棒眼雌果蝇②棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼预期结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ②X、Y染色体的同源区段Ⅰ解析?获取棒眼雌果蝇。

2果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(F1)。如果F1的表现型为_______________，则说明基因位于X染色体上非同源区段。如果F1不能判断，则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2)。若F2的表现型是：①_______________________________，则基因位于常染色体上。②_______________________________，则基因位于X、Y染色体上的同源区段。解析?先假设基因位于X染色体非同源区段上，杂交组合为XaXa(黄♀)×XAY(灰♂)若基因位于XY染色体同源区段上或常染色体上，则需要F1雌雄个体彼此杂交。答案：雌蝇均灰身，雄蝇均黄身灰身和黄身果蝇比例为3∶1，且与性别无关雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇两种性状都有看子代表现是否与性别有关

3.规律方法03三、规律方法

实验法判断生物性别选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交，具体分析如下：

4.跟踪训练04四、跟踪训练

1．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交