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江西省小学四年级下学期数学综合测试试卷-面积计算

一、填空题（每空2分，共20分）

一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，它的面积是（120）平方厘米。

一块正方形地砖的边长是6分米，这块地砖的面积是（36）平方分米。

在括号里填上合适的单位：数学书封面的面积约是5（平方分米）；教室地面的面积约是50（平方米）。

一个长方形的面积是72平方米，长是9米，它的宽是（8）米。

用两个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（24厘米），面积是（32平方厘米）。

一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，小明沿着池边跑两圈，他一共跑了（300）米，这个游泳池的占地面积是（1250）平方米。

一个正方形的周长是28厘米，它的面积是（49）平方厘米。

把一个长10厘米、宽6厘米的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是（32厘米），面积比原来长方形的面积（小）（填“大”“小”或“相等”）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

面积单位比长度单位大。（×）

（解析：面积单位和长度单位是不同类型的计量单位，无法直接比较大小。）

边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（×）

（解析：周长是16厘米，面积是16平方厘米，数值相等但单位不同，意义不同。）

一个长方形的长扩大到原来的3倍，宽不变，面积也扩大到原来的3倍。（√）

用8个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积都是8平方厘米。（√）

一个教室的面积约是60平方分米。（×）

（解析：60平方分米仅相当于一张小桌子的面积，教室面积应约为60平方米。）

三、选择题（每题3分，共15分）

下面图形中，面积最大的是（C）。

A.长5米、宽4米的长方形

B.边长6米的正方形

C.长8米、宽3米的长方形

（解析：A面积=5×4=20平方米，B面积=6×6=36平方米，C面积=8×3=24平方米，B最大。）

一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（B）倍。

A.2B.4C.8

（解析：设原边长为a，面积为a2；扩大后边长为2a，面积为（2a）2=4a2，扩大4倍。）

用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，长和宽都是整厘米数，面积最大是（B）平方厘米。

A.16B.25C.24

（解析：长+宽=10厘米，当长=5厘米、宽=5厘米时（正方形是特殊的长方形），面积最大为5×5=25平方厘米。）

一个长方形的面积是48平方米，宽是4米，长是（A）米。

A.12B.10C.8

（解析：长=面积÷宽=48÷4=12米。）

下面单位中，（C）不是面积单位。

A.平方米B.平方分米C.千米

四、计算题（共20分）

直接写出得数（每题1分，共8分）

30×40=120050×60=300012×5=6080÷4=20

70×80=560025×4=10090÷3=306×15=90

计算下面图形的面积（每题6分，共12分）

（1）一个长方形，长25厘米，宽12厘米。

解：面积=长×宽=25×12=300（平方厘米）

（2）一个正方形，周长是36分米。

解：边长=周长÷4=36÷4=9（分米），面积=9×9=81（平方分米）

五、操作题（共10分）

在下面的方格纸上画一个面积是18平方厘米的长方形（每个小方格的边长表示1厘米），并计算它的周长。

（画法示例：长6厘米、宽3厘米的长方形）

周长计算：（6+3）×2=18（厘米）

（说明：答案不唯一，只要长×宽=18即可，如长9厘米、宽2厘米，周长为22厘米；长18厘米、宽1厘米，周长为38厘米。）

六、解决问题（每题5分，共25分）

一块长方形的菜地，长28米，宽15米。如果每平方米收白菜8千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？

解：菜地面积=28×15=420（平方米），收白菜总量=420×8=3360（千克）

答：这块菜地一共可以收白菜3360千克。

一间教室长9米，宽6米，用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

解：教室面积=9×6=54（平方米）=5400（平方分米），地砖面积=3×3=9（平方分米），需要地砖数量=5400÷9=600（块）

答：至少需要600块这样的地砖。

一个长方形的花坛，长12米，宽8米。在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆的长度是多少米？如果每平方米栽6株月季花，这个花坛一共可以栽多少株月季花？

解：栏杆长度（周长）=（12+8）×2=40（米），花坛面积=12×8=96（平方米），月季花数量=96×6=576（株）

答：栏杆长40米，一共可以栽576株月季花。

一张长30厘米、宽20厘米的长方形红纸，要剪成边长是5厘米的小正方形纸，最多可以剪多少张？

解：长边可剪：30÷5=6（张），宽边可剪：20÷5