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新时代大学生网络思想政治教育探赜

习近平总书记指出，“网络思想政治教育是思想政治教育的网络形态”“提高网络育人能力，必须扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作”。这一战略部署，指明了新时代网络思想政治教育的方向。当今世界，谁掌握了互联网，谁就把握了时代主动权；谁轻视了互联网，谁就会被时代所抛弃。一定程度上可以说，得网络者得天下。只有充分认识新时代开展网络思想政治教育的重要性，并采取切实可行、行之有效的实施路径，才能促进大学生网络思想政治教育的健康发展。

当前，我国大部分高校都建立了自己的官方网站，利用该平台发布学校相关信息，让学生及时了解校园动态。但是目前绝大多数高校的官方网站建设水平还不够高，缺乏一定的影响力。首先，目前大部分高校并没有真正重视大学生网络思想政治教育工作，因此未能将传统教育模式与网络思想政治教育有机结合起来，致使当前大多数高校的网络思想政治教育工作还停留在表面层次上，缺乏明确的目标和具体可行的实施方案，且整体水平参差不齐。其次，受各方面因素影响，高校内专职网络思想教育工作者数量有限，很难满足学生网络思想政治教育需求。最后，由于网络信息传播速度快、网络中各种思潮交织碰撞，部分学校疏于监管，导致出现淫秽色情、迷信邪教等不良信息，给大学生的身心健康带来不利影响。

随着我国经济的不断发展以及网络技术的发展，大学生普遍运用互联网，但由于大学生自身在认知水平、心理素质等方面的原因，导致大学生在使用互联网时容易进入一些误区。

首先，大学生易受外界环境影响。现阶段，虽然有很多大学生已经懂得如何正确使用网络，但是仍有相当一部分大学生没有养成良好的上网习惯，把网络当成一种娱乐消遣的工具，如经常沉迷于网络游戏、网络小说等。这种行为很容易使大学生迷失自我，进而陷入错误的思想观念之中。

其次，高校对大学生网络行为缺乏有效管理。当前，大多数高校都会设置专门负责网络思想政治教育的部门，并安排专人负责监管大学生的网络行为。然而，这些部门一般都只负责收集、整理相关数据，然后再将其反馈给辅导员，由辅导员根据实际情况作出相应的处理。但是，由于这些部门缺乏相应的监督机制，导致其在实施过程中存在诸多问题，如有的部门只是简单地将学生的网上不良言论录下来，而没有及时采取有效措施进行干预，过于依赖于外界力量，导致在学生遇到问题时不能及时提供帮助。

最后，大学生对网络信息的辨别能力较弱。由于目前我国尚没有专门针对大学生开展网络安全教育的机构或部门，再加上大学生对于网络信息缺乏一定的辨别能力，导致部分大学生受到了不良信息的误导，对其人生价值观产生了负面影响。还有部分大学生会被网络上流传的虚假信息所迷惑，从而轻信他人、盲目跟风，最终被电信诈骗。

面对新时代的新形势、新变化，必须转变思想观念，以改革创新精神和科学求实态度，切实做好大学生网络思想政治教育工作。高校要主动适应信息技术发展趋势，深入研究、探索适合当代大学生思想政治教育特点和规律的新方法，进一步增强网络思想政治教育的针对性和实效性，使网络思想政治教育更贴近学生实际，成为教育教学的有益补充和延伸。

首先，高校要加强网络思想政治教育工作者的培训力度，采用集中培训、在线学习、外出交流等形式，有针对性地提升他们的专业素养和业务水平，使他们能够熟悉、了解、掌握网络知识及其运用方法，同时还应培养他们使用新媒体工具与大学生进行互动交流的能力，并为他们创造更多接受网络思想政治教育资源的机会，以便让他们在教学工作实践中不断总结经验教训，逐步提高自身的信息化素养，从而更好地开展网络思想政治教育工作。

其次，高校应该根据学生群体的特点，结合社会实际，将思想政治理论与大学生关心的热点问题相结合，充分利用微博、微信等新媒体工具，通过开设专题专栏、发布信息、举办主题活动等方式，向大学生提供相关的政策解读、时事新闻、学术成果等，帮助其了解国情、社情、民情，增强社会主义核心价值观的认同度。还要注重发挥校内官方网站的作用，使之成为大学生学习交流的好平台。

最后，要加强校园网络文化建设。加强高校校园网络文化建设，是深入推进网络思想政治教育工作的重要举措。因此，高校必须高度重视互联网环境建设，采取多种措施引导大学生正确对待网络生活，坚持把网络建设与思想政治理论课、专业课程和实践活动相结合，努力营造积极向上、风清气正的网络空间，从而引导大学生自觉抵制网络有害信息的侵蚀，培养大学生自主自律的网络行为习惯。

（作者单位：河南理工大学马克思主义学院）