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幼儿园测体温讲解教案
CONTENTS
目录
01
引言与目标
02
体温测量的重要性
03
测量方法与步骤
04
安全注意要点
05
互动教学活动
06
总结与延伸
01
引言与目标
PART
教案主题介绍
体温监测的重要性
通过讲解体温测量的基本概念，帮助幼儿理解体温异常与健康的关系，培养初步的健康管理意识。
互动式学习设计
结合故事、儿歌和实物演示，让幼儿在趣味活动中掌握正确使用体温计的方法。
安全知识渗透
强调体温计使用过程中的安全注意事项，如避免摔碎、勿将水银体温计放入口中等。
教学目标设定
幼儿能说出体温正常范围（如36-37℃），并识别体温计的常见类型（电子、红外、水银）。
认知目标
在教师指导下，幼儿能模拟完成测量体温的步骤，包括放置位置、等待时间和读数方法。
技能目标
通过角色扮演活动，减少幼儿对体温测量的恐惧感，增强配合健康检查的主动性。
情感目标
01
02
03
课前准备事项
01.
教具清单
准备电子体温计、红外额温枪、水银体温计（模型）、健康卡片及体温记录表。
02.
环境布置
在教室设置“小医院”角色扮演区，配备玩具医疗箱和儿童白大褂，营造沉浸式学习场景。
03.
家长沟通
提前向家长发送通知，说明课程内容，建议家庭配合复习体温测量方法。
02
体温测量的重要性
PART
健康监测的意义
及时发现异常体温
通过定期体温测量，可以快速识别婴幼儿体温异常情况，如低热或高热，为后续健康干预提供依据。
评估身体状态
体温是反映婴幼儿健康状况的重要指标之一，持续监测有助于了解其免疫系统功能及代谢水平是否正常。
建立健康档案
系统记录体温数据可形成健康基线，便于对比分析长期趋势，辅助医生判断生长发育或疾病恢复情况。
疾病预防作用
阻断传染链
在集体环境中，晨检体温能筛查潜在发热患儿，减少流感、手足口病等传染性疾病的交叉感染风险。
早期预警机制
体温升高常是感染性疾病的先兆症状，及时测量可提前采取隔离措施，避免疫情扩散。
提升防护意识
常态化体温监测能强化师生及家长对传染病的防范认知，促进卫生习惯养成。
将体温测量纳入每日入园流程，帮助幼儿建立健康管理的仪式感，形成终身受益的自我保健意识。
融入生活常规
通过测温活动引导幼儿认识身体信号，学习用科学方法关注自身健康状况。
认知教育载体
指导家长掌握规范测温技巧，实现家庭与幼儿园健康监测的无缝衔接，构建完整防护体系。
家校协同实践
日常习惯培养
03
测量方法与步骤
PART
温度计类型介绍
电子体温计
采用数字显示技术，测量速度快且精度高，适合幼儿使用，通常通过口腔、腋下或耳道测量，需注意探头清洁与消毒。
红外额温枪
非接触式测温工具，通过扫描额头快速获取体温数据，适合群体筛查，但需确保环境温度稳定以避免误差。
水银体温计
传统玻璃材质，测量结果稳定但易碎且含汞，需在成人监督下使用，适用于腋下测量，使用后需妥善存放。
耳温枪
通过检测耳膜红外辐射测温，操作便捷但需对准耳道正确角度，适合配合度较高的幼儿，需定期校准以保证准确性。
操作流程演示
使用前用酒精棉片擦拭温度计探头（接触式），或检查红外设备镜头是否清洁（非接触式），避免交叉感染。
清洁消毒
规范操作
安全提示
选择安静、无风的环境，确保幼儿情绪稳定，测量前避免剧烈运动或进食冷热饮，以免影响结果。
演示腋下测温时需夹紧体温计5分钟，耳温枪需拉直耳道后对准鼓膜，额温枪需距离额头1-3厘米并保持垂直。
强调不可啃咬电子体温计或玩耍水银体温计，若意外破损需立即报告教师处理，避免接触汞液体。
环境准备
读数正确方法
电子设备解读
手持体温计末端，缓慢旋转至可见汞柱位置，视线与刻度线平齐，记录银色液面顶端对应的数字。
水银柱判读
误差分析
记录与反馈
屏幕显示数值后，需确认单位（℃或℉），正常体温范围约为36.5-37.5℃，异常结果需间隔5分钟复测。
耳温枪可能因角度偏差导致读数偏低，额温枪受汗水或环境影响需多次测量取平均值，确保数据可靠性。
指导幼儿理解“正常”与“发热”的界限，教师需规范填写体温记录表，并及时向家长反馈异常情况。
04
安全注意要点
PART
温度计使用安全
优先选用电子体温计或红外额温枪，避免使用水银体温计以防破碎造成汞污染，确保测量过程快速且安全。
选择适宜的温度计类型
测量时需保持温度计与皮肤或额头垂直贴合，避免因角度偏差导致数据失真，同时禁止在幼儿进食、运动后立即测量。
规范操作流程
每次使用前后需用酒精棉片擦拭温度计探头，避免交叉感染；存放时应置于干燥清洁的专用盒内，远离儿童直接接触区域。
正确消毒与存放
01
03
02
电子类温度计需定期检查电量及准确性，红外设备应避免强光直射或高温环境存放，确保测量结果可靠。
定期校准维护
04
儿童配合技巧
游戏化引导策略
通过“扮演小医生”
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