部编版语文九年级下册期末学情评估试题（含答案）.docx

部编版语文九年级下册期末学情评估

一、积累与运用(25分)

人总会遇到困难，甚至陷入困境。班级开展“如何面对困境”的综合性学习活动，请你参加并完成下列题目。

【活动一：探究古人是“如何面对困境”的】

1.下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。(10分)

面对生活困境，不同的人有不同的选择。苏轼在《定风波》里说“①，②”，他选择随遇而安；陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中写道“③，④”，把人生感慨寄托于渔唱；范仲淹镇守西北边疆期间用“⑤，⑥”(《渔家傲·秋思》)写出了睡不着觉的将军和征夫的复杂情感；辛弃疾虽然怀才不遇，壮志难酬，但是在中秋夜想到的仍是“⑦，⑧，⑨”(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)，诉说了要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念；文天祥以死明志，“人生自古谁无死？⑩”，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册。?

【活动二：时代新人应“如何面对困境”】

2.下面是小语同学的发言稿，请帮助他修改。(9分)

在抗美援朝战争中，全国人民团结一致、同仇敌①(kài)，看中国人民志愿军将士()、浴血奋战，谱写了气壮山河的英雄赞歌，创造了世界战争史上以弱胜强的光辉()。这一伟大胜利打破了美帝国主义不可战胜的神话，雄②(biàn)地证明：一个觉醒了的