小学科学《地球自转的奥秘及其影响》教学设计.docx

小学科学《地球自转的奥秘及其影响》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《义务教育小学科学课程标准》及相关教学大纲，明确本课在地球科学单元及整个小学科学课程体系中的核心地位与育人价值。在知识与技能维度，聚焦地球自转的核心概念（方向、周期、速度等），核心技能涵盖现象观察、原理分析、应用探究等，认知水平贯穿了解、理解、应用、综合四个层级；在过程与方法维度，倡导自主探究、合作学习、实验验证等学科思想方法，通过小组讨论、实验操作、案例分析等活动，引导学生主动建构知识；在情感·态度·价值观与核心素养维度，注重培养学生的科学探究兴趣、实证精神与地理认知素养，助力学生形成对自然界的敬