《说木叶》课件 人教版语文必修下册.pptxVIP

导入;①“柳”常常代表着浓浓的春意，而且年年复年年，总是绿意葱茏，但是人事变迁，沧海桑田，无有定数，所以“柳”又会引发诗人对时光流逝、年华易老、盛衰无常的感慨与伤痛。;

—林庚

说木叶;了解林庚;文学评论;诗歌的意象

诗歌的意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。

;诗歌的意境

诗歌的意境是指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。;题目解说：;袅袅;思考：文章是按什么顺序展开的？

明确

是按照“发现问题——分析问题——总结全文”的顺序层层深入来展开的。;?思考：文章共有几个自然段落？可以分成几个层次？;高树多悲风，海水扬其波。

—曹植《野田黄雀行》;“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。

;概括“木”在形象上的第二个特征;木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感

落木，疏朗空阔的意境;;1.课文是怎么来引出话题的？;木;品味诗句“寒风扫高木”和“高树多悲风”，比较诗中“高木”与“高树”的不同意味。并分析作者引用以上诗句作用何在？;