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中学英语的情境教学法应用

引言

语言的本质是交流工具，脱离真实情境的语言学习如同“纸上谈兵”。在中学英语教学中，传统的“单词+语法”灌输模式常导致学生“哑巴英语”“应试英语”等问题——能背下千词万句，却难以在真实场景中流畅表达；能解析复杂语法，却无法理解语境中的隐含意义。情境教学法的引入，正是为语言学习搭建“桥梁”，将抽象的语言知识还原到具体的生活、文化与交际场景中，让学生在“用中学”“境中悟”。本文将围绕中学英语教学特点，系统探讨情境教学法的应用逻辑、实施路径与优化策略，为一线教学提供可参考的实践框架。

一、情境教学法与中学英语教学的内在契合性

（一）情境教学法的核心要义与理论支撑

情境教学