2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国首次提出和平共处五项原则,是为了处理()。

A.同西方资本主义的关系

B.同民族主义国家的关系

C.同社会主义国家的关系

D.同一切国家的关系

【答案】:B

【解析】和平共处五项原则于1953年底由周恩来总理在接见印度代表团时首次提出,1954年,周恩来总理访问印度、缅甸,三国总理发表联合声明,一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本准则。当时印度、缅甸都是民族主义国家,和平共处五项原则最初是用于处理同民族主义国家的关系。和平共处五项原则提出初期并非用于处理同西方资本主义国家关系,西方资本主义国家当时对新中国存在敌对和封锁;同社会主义国家关系方面,社会主义国家之间有其特殊的联系和相处模式,和平共处五项原则并非最初针对这一范畴提出;它也不是最初就用于处理同一切国家的关系的,是后来其影响力不断扩大,逐渐成为处理国际关系的基本准则。所以中国提出和平共处五项原则,最初是用于处理同民族主义国家的关系。

2、在马克思主义哲学诞生之前,人类思维领域不存在的哲学问题是()。

A.唯物主义和唯心主义的对立

B.辩证法和形而上学的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.历史唯物主义和历史唯心主义的对立

【答案】:D

【解析】在马克思主义哲学产生之前,唯物主义和唯心主义的对立早已存在。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都属于唯物主义阵营,与之相对的是唯心主义,它们围绕物质和意识谁是世界本原的问题展开了长期的争论。辩证法和形而上学的对立也在马克思主义哲学之前就已出现。辩证法用联系、发展、全面的观点看世界,形而上学则用孤立、静止、片面的观点看世界,比如古希腊哲学家赫拉克利特的辩证法思想与爱利亚学派的形而上学观点的对立。可知论与不可知论的对立同样在马克思主义哲学产生前就存在。可知论认为世界是可以被认识的,不可知论则否认认识世界的可能性或者至少否认彻底认识世界的可能性,像休谟和康德就是不可知论的代表。而历史唯物主义是马克思的伟大发现,在马克思主义哲学之前,社会历史领域一直被唯心史观所统治,人们没有能够用唯物辩证的观点看待社会历史发展,没有形成历史唯物主义和历史唯心主义的对立。所以在马克思主义哲学之前,人类思维领域没有的哲学问题是历史唯物主义和历史唯心主义的对立。

3、民族区域自治制度是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。在此制度下,民族自治地方自治机关的自治权有()。

A.民族监察权

B.独立自主权

C.组织军队权

D.变通执行权

【答案】:D

【解析】民族区域自治制度是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。民族自治地方的自治机关所享有的自治权是在国家法律和政策规定的范围内进行的,要确保国家的统一领导和整体利益不受损害。民族监察权通常是由国家专门的监察机关依据法律规定来行使的职权,并非民族自治地方自治机关的自治权。独立自主权一般是主权国家在国际事务中所拥有的权利,强调国家在处理对外关系等方面具有独立的决定权和行动权。民族自治地方是国家领土不可分割的一部分,并非独立的政治实体,自治机关不能行使独立自主权。组织军队权是涉及国防安全和国家主权的重要权力,由国家统一掌握和行使,民族自治地方的自治机关没有组织军队的权力。变通执行权是民族自治地方自治机关的重要自治权之一。由于民族自治地方在政治、经济、文化等方面往往具有自身的特点和特殊情况,为了更好地实现区域发展和保障少数民族的合法权益,自治机关可以根据当地的实际情况,在不违背国家法律和政策基本原则的前提下,对上级国家机关的决议、决定、命令和指示进行变通执行。所以在本题所涉及的内容中,民族自治地方自治机关的自治权是变通执行权。

4、主送机关是()。

A.有隶属关系的上级机关

B.受理公文的机关

C.收文的机关

D.需要了解公文内容的机关

【答案】:B

【解析】主送机关是公文的主要受理机关,负责对公文进行办理和答复。有隶属关系的上级机关并非主送机关的定义;收文的机关包含主送机关和抄送机关等,表述不准确;需要了解公文内容的机关是抄送机关的特点,并非主送机关的核心定义。所以主送机关是受理公文的机关。

5、______对于发展相当于信任对于______。()

A.开放——了解

B.稳定——隐瞒

C.全面——信赖

D.竞争——合作

【答案】:D

【解析】竞争是发展的有利条件,信任是合作的有利条件,所以得出相应结论。

6、下列公文中,可用于各种行文方向的是()。

A.令

B.决定

C.报告

D.意见

【答案】:D

【解析】令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级

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