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2023春季《中国法制史》线上作业题

引言

亲爱的同学们：

时光荏苒，2023年春季学期《中国法制史》的线上学习已近半程。为帮助大家更好地回顾与反思所学知识，梳理中国古代法律制度发展的脉络，理解其背后蕴含的文化精神与历史逻辑，特布置本次线上作业。请大家认真对待，独立思考，按时完成。本次作业旨在考察大家对基本概念、重要制度及关键演变的掌握程度，并鼓励大家进行一定的分析与探讨。

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一、名词解释(每题X分，共XX分)

请简要解释下列名词的含义，并简述其在中国法制史上的意义或影响。

1.礼治

*（提示：注意其与“法治”的早期区分，以及在西周时期的核心地位与表现形式。）

2.铸刑书/铸刑鼎

*（提示：春秋时期的重要事件，涉及法律公布问题及其引发的争论。）

3.上计制度

*（提示：主要为秦汉时期的制度，关乎官吏考核与治理效能。）

4.八议

*（提示：古代特权法的典型代表，其起源与发展，体现的原则。）

5.秋审

*（提示：清代重要的司法制度，其性质、主要程序及意义。）

6.领事裁判权

*（提示：近代中国丧失司法主权的标志之一，其含义及对中国法制的影响。）

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二、简答题(每题X分，共XX分)

请针对以下问题，进行简明扼要的回答，要求观点明确，论据充分。

1.简述西周“明德慎罚”思想的主要内容及其对后世法律思想的影响。

*（提示：可从“德”与“刑”的关系、法律适用的原则等方面展开。）

2.试分析汉代“春秋决狱”的含义、主要原则及其历史评价。

*（提示：“春秋决狱”与儒家思想的关系，其对司法实践的具体影响，利弊分析。）

3.唐律为何被称为中国古代法律的典范？请结合其体例与内容特点加以说明。

*（提示：可从《唐律疏议》的结构、刑罚原则、罪名体系、法律儒家化程度等角度思考。）

4.简述明代“重典治吏”政策的主要表现，并谈谈你对这一政策的看法。

*（提示：相关的法律规定、司法实践，其目的与实际效果，历史局限性。）

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三、史料分析题(共XX分)

阅读下列史料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“父子之亲，夫妇之道，天性也。虽有患祸，犹蒙死而存之。诚爱结于心，仁厚之至也，岂能违之哉！自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。”

——《汉书·宣帝纪》

材料二：“诸同居，若大功以上亲及外祖父母、外孙，若孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻，有罪相为隐；部曲、奴婢为主隐，皆勿论。即泄露其事及擿语消息，亦不坐。其小功以下相隐，减凡人三等。若犯谋叛以上者，不用此律。”

——《唐律疏议·名例》

问题：

1.材料一体现了汉代法律的何种原则？其历史背景是什么？（6分）

2.对比材料一与材料二，分析唐代“同居相隐”制度相较于汉代“亲亲得相首匿”原则有哪些发展与变化？（8分）

3.结合上述材料，谈谈你对中国古代法律中“亲亲相隐”原则的认识。（6分）

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四、论述题(共XX分)

请从以下两个题目中任选一题，进行深入论述。要求论点清晰，论据翔实，逻辑严密，史论结合，字数不少于800字。

1.论述中国古代法律儒家化的历程及其主要表现。

*（提示：可选取汉、魏晋、隋唐等关键时期，从立法指导思想、法律原则、法律条文、司法实践等方面进行阐述。）

2.试析中国传统法制的主要特征，并结合其历史影响，谈谈对当代中国法治建设的启示。

*（提示：例如“礼刑结合”、“诸法合体”、“皇权至上”、“无讼是求”等特征，分析其历史必然性与局限性，以及对今天的借鉴意义。）

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作业要求

1.独立完成：请务必独立思考，诚信作答，杜绝抄袭等学术不端行为。

2.紧扣主题：回答问题时应紧密围绕题目要求，避免偏离主题，泛泛而谈。

3.史论结合：论述题和史料分析题应注重运用所学历史知识和法律制度进行分析，做到有理有据。

4.语言规范：使用规范的书面语，字迹清晰（若手写扫描），排版整洁（若电子版）。

5.提交方式：请于指定日期前，通过课程平台提交电子版作业（Word或PDF格式）。

希望通过本次作业，同学们能够进一步巩固所学，深化对中国法制史的理解与思考。祝大家学习进步！

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（注：本作业题中XX分处，将由授课教师根据实际情况设定具体分值。）