Unit1 Period4学校设施词汇与表达教学设计.pdfVIP

Unit1第4参考教案

词汇构建

教学目标

1.目标语言

a.重点词汇餐厅,礼堂,房,横梁,杠铃,跳绳,哑铃

b.交际用语

最快的方法是...第6页

如果我朝...方向走，然后...，走过...和...第6页

2.能力目标

使学生学习有关学校设施的单词和表达。

3.学习能力目标

帮助学生掌握有关学校设施的单词和表达。

教学重点与难点

学习有关学校设施的词汇。

教学方法

图示、定义和翻译。

教学辅助工具

一台电脑和一个投影仪。

教学程序与方法

第一步复习和导入

检查作业。

师：促进国际理解和和平的最强大的力量是接触不同的文化。当我们了解到所

有的人——无论国籍如何——都渴望同样的基本事物：一个安全、舒适的环境，

使我们的孩子和我们自己能够拥有丰富而充实的生活时，世界就会变得更加小、

更加友好。不同国家之间的学生交流为成千上万的年轻人了与来自其他土地

的人们见面并体验他们文化的机会。

Unit1Period4参考教案

Vocabularybuilding

Teachingobjectives

1.Targetlanguage

a.重点词汇

canteen,lecturehall,gym,beam,barbell,skippingrope,dumb-bell

b.交际用语

Whatisthequickestwayto...P6

IfIwalktoward...,Icanthen...,walkpast...and...P6

2.Abilityobjectives

Enablethestudentstolearnthewordsandexpressionsaboutschoolfacilities.

3.Learningabilityobjectives

Helpthestudentslearnhowtomasterthewordsandexpressionsaboutschoolfacilities.

Teachingimportantdifficultpoints

Learnthewordsaboutschoolfacilities.

Teachingmethods

Illustration,definitionandtranslation.

Teachingaids

Acomputerandaprojector.

Teachingproceduresways

StepIRevisionandLead-in

Checkthe.

T:Themostpowerfulforceinthepromotionofinternationalunderstandingandpeace

isexposuretodifferentcultures.Theworldbecomesasmaller,friendliercewhen

welearnthatallpeople—regardsofnationality—desirethesamebasicthings:

asafe,comfortableenvironmentthatallowsforarichandsatisfyinglifeforour

childrenandourselves.Studenteweendifferentcountriesprovide