小学英语二阶：动物园主题案例分析与教学设计.pdfVIP

五、案例分析与教学设计(共2题，第44题10分，第45题25分，满分35分)

教学内容：哇，看！熊猫好可爱。我熊猫。你吗？莉莉：是的，我

。鲍勃：不，我不。：看！那里有一只。吗？鲍

勃：是的，我。莉莉：不，我不。它们很吓人。我害怕它们。：你

猴子吗？莉莉：是的，我。它们很有趣。我很它们。鲍勃：它们也

很聪明。：大象吗？莉莉：是的，我。我大象。鲍勃：不，

我不。我不它们。

教学案例

一、题目参观动物园

二、教学背景：小学五年级

三、教学目标

1.知识目标词汇:的，有趣的句型:你

...吗？是的，我。/不，我不。

我/我不

2.技能目标能用like的句子、一般疑问句及其肯定回答和否定回答，表达及交流对动

物的喜好。

3.目标

4.策略目标

积极与他人合作，共同完成学习任务

四、教学重点与教学难点

用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，表达及交流对动物的喜好。

五、教具准备：

动物、单词卡片、动物面具、配套资源光盘

六、教学步骤

(T—Ss‑‑学生)

步骤1热身和复习(5分钟)

1.问候2.通过“猜猜看”的游戏复习动物单词。依次呈现各种动物，每张以逐渐

呈现动物特征的方式，让学生猜测抢答，第一位猜对的同学所属的小组获得加分。T:，我

们来玩一个“你能猜出来吗？”的游戏。我会展示一些，要快速猜出这动物。准备

好了吗？T:让我们开始吧。看看这张，这动物？（在逐渐呈现动物特征的过程中

掌握游戏节奏，同时注意观察第一位正确说出的同学，给其所属的小组加分）

五、案例分析与教学设计（共2题，第44题10分，第45题25分，满分35分）

教学内容

Mom:Wow,look!Thepandasaresocute.Ilikepandas.Doyoulikethem?

Lily:Yes,Ido.

Bob:No,Idon’t.

Dad:Look!Thereisatiger.Doyouliketigers?

Bob:Yes,Ido.

Lily:No,Idon’t.They’rescary.I’mafraidofthem.

Mom:Doyoulikemonkeys?

Lily:Yes,Ido.Theyarefunny.Ilikethemalot.

Bob:Theyareclevertoo.

Dad:Doyoulikeelephants?

Lily:Yes,Ido.Ilikeelephants.

Bob:No,Idon’t.Idon’tlikethem.

教学案例

一、题目AVisittotheZoo

二、教学背景：小学五年级

三、教学目标

1.知识目标

词汇：scary,funny

句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

Ilike/Idon’tlike

2.技能目标

能用like的成数据、一般疑问句及其肯定回答和否定回答，表达及交流对动物的喜好。

3.目标

……

4.策略目标

积极与他人合作，共同完成学习任务

四、教学重点与教学难点

用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，表达及交流对动物的喜好。

五、教具准备：

动物、单词卡片、动物面具、配套资源光盘

六、教学步骤

（T—teacherSs--students）

Step1Warm-upand